Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Влияние уровня самооценки на успешность обучения м...

Влияние уровня самооценки на успешность обучения младших школьников

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Фаустова А. С. 1 , Бычкова Е. С. 1
Рубрика:
Общая психология, психология личности, история психологии
Получена: 05.06.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
55 раз
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
Для цитирования:
Фаустова А. С. Влияние уровня самооценки на успешность обучения младших школьников: сборник трудов конференции. / А. С. Фаустова, Е. С. Бычкова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Jun 19, 2025) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – ISBN 978-5-907965-57-7.

Аннотаци

В статье поднимается вопрос о том, какое влияние оказывает уровень самооценки на успешность обучения в младшем школьном возрасте. Поскольку успеваемость тесно связана с самооценкой, необходимо понимать важность правильного формирования данного компонента у школьников.

Список литературы

  1. 1. Абрамова Г.С. Практическая психология: учебное пособие / Г.С. Абрамова. – М.: Прометей, 2018. – 538 с. – ISBN 978–5-906879–67–7
  2. 2. Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2008. – 580 с. – ISBN: 978–5-272–00062–0. EDN ZEQTNR
  3. 3. Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития детей / В.Г. Маралов. – М., 2002. – 256 с. – ISBN 5–7695–0877–9
  4. 4. Мухина В.С. Возрастная психология: учебник для студентов / В.С. Мухина. – М.: Академия, 2010. – 456 с. – ISBN 5–7695–2648–3
  5. 5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2000. – 705 с. – ISBN 5–314- 00016–4. EDN MBNCMQ

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.