Обновление содержания общеобразовательных дисциплин с учетом стратегических вызовов развития системы среднего профессионального образования

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Костенко Н. Б. 1
Рубрика:
Теория и методика профессионального образования
Получена: 06.06.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
83 раз
1 ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования»
Для цитирования:
Костенко Н. Б. Обновление содержания общеобразовательных дисциплин с учетом стратегических вызовов развития системы среднего профессионального образования: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Jun 19, 2025) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – ISBN 978-5-907965-57-7.

Аннотаци

В статье рассматриваются современные подходы к общеобразовательной подготовке при реализации программ среднего профессионального образования (СПО) в России. Основное внимание уделяется интеграции профессионального компонента в содержание общеобразовательных дисциплин. Приводятся некоторые результаты анкетирования преподавателей колледжей при оценивании эффективности новой методической системы преподавания общеобразовательных дисциплин.

Список литературы

  1. 1. Костенко Н.Б. Современные подходы к общеобразовательной подготовке в среднем профессиональном образовании / Н.Б. Костенко, С.И. Наумова // Техник транспорта: образование и практика. – 2025. – Т. 6. №1. – С. 12–21. DOI 10.46684/2687-1033.2025.1.12-21. EDN GGRUYC
  2. 2. Федоров В.М. Современное состояние, проблемы и перспективы развития профессиональных образовательных организаций России / В.М. Федоров, М.Е. Глущенко // Ученые записки Крымского федерального университета им. В. И. Вернадского. Экономика и управление. – 2020. – №4. – С. 102–108. – EDN UKVIYM
  3. 3. Шугаль Н.Б. Образовательные траектории детей и молодежи: мотивация и выбор / Н.Б. Шугаль, Т.А. Варламова. – М.: Издательство Высшей Школы Экономики, 2024. – DOI 10.17323/978-5-7598-3105-1. – EDN IXVFIA

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.