Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Актуальные вопросы педагогики и психологии
  4. Основные аспекты наставничества и его роль в образ...

Основные аспекты наставничества и его роль в образовательном процессе высшего учебного заведения

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-149309
Open Access
монография «Актуальные вопросы педагогики и психологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Актуальные вопросы педагогики и психологии»
Автор:
Новоселов К. А. 1
Рубрика:
Глава 2
Страницы:
29-33
Получена: 09.06.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
51 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Калининград патшалăх техника университечĕ
Для цитирования:

Аннотаци

В главе представлены на английском языке результаты авторских исследований, вышедших ранее на русском языке, для более широкого круга читателей, преподавателей, ученых. Наставничество – это эффективный инструмент, который способствует развитию профессиональных компетенций, помогает передавать знания и навыки, а также способствует формированию профессиональных ценностей, развитию критического мышления и творческого подхода к решению задач. В процессе профессиональной подготовки обучающихся наставничество направлено на их поддержку и развитие, а также подготовку к будущей профессиональной деятельности, что становится все более актуальным, учитывая условия быстро меняющегося рынка труда и повышающиеся требования к квалификации специалистов. В настоящей работе рассматриваются ключевые аспекты наставничества, его роль и значение в образовательном процессе, анализируются модели наставничества, а также формы взаимодействия наставников и подопечных.

Список литературы

  1. 1. Амбарова П.А. Институциональные модели научного наставничества над студентами российских вузов: организационно-управленческие аспекты / П.А. Амбарова, Н.В. Шаброва // Университетское управление: практика и анализ. – 2023. – Т. 27. №3. – С. 5–16. – DOI: 10.15826/umpa.2023.03.019. – EDN: SYZBBK.
  2. 2. Блинов В.И. Наставничество в образовании: нужен хорошо заточенный инструмент / В.И. Блинов, Е.Ю. Есенина, И.С. Сергеев // Профессиональное образование и рынок труда. – 2019. – №3. – С. 4–18. – DOI: 10.24411/2307-4264-2019-10301 EDN: XDEBKV.
  3. 3. Гиндес Е.Г. Наставничество в высшем образовании: концепция, модель и перспективы развития / Е.Г. Гиндес, И.А. Троян, Л.А. Кравченко // Высшее образование в России. – 2023. – Т. 32. №8–9. – С. 110–129. – DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-8-9-110-129. – EDN: TFJZYE.
  4. 4. Дорохова Т.С. Методологические основания реверсивного наставничества в профессиональной деятельности педагогов / Т.С. Дорохова, Ю.Н. Галагузова // Педагогическое образование в России. – 2022. – №5. – С. 154–162. – DOI: 10.26170/2079-8717_2022_05_18 EDN: JUBFCQ.
  5. 5. Дудина Е.А. Наставничество как особый вид педагогической деятельности: сущностные характеристики и структура / Е.А. Дудина // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. – 2017. – Т. 7. №5. – С. 25–36. – DOI: 10.15293/2226-3365.1705.02 EDN: ZQXRRV.
  6. 6. Макаров А.Н. Исследование закономерностей и условий функционирования и развития наставничества в региональной системе образования / А.Н. Макаров, В.С. Потаев, Г.Ю. Субанаков // Вестник Бурятского государственного университета. Экономика и менеджмент. – 2021. – №2. – С. 43–54. – DOI: 10.18101/2304-4446-2021-2-43-54. – EDN: RVNDSE.
  7. 7. Ройтблат О.В. Наставничество как один из инструментов реализации непрерывного образования взрослых / О.В. Ройтблат, Н.Н. Суртаева // Непрерывное образование. – 2018. – №3 (25). – С. 14–17. EDN: YTGECL.
  8. 8. Суртаева Н.Н. Наставничество: история и современность / Н.Н. Суртаева, О.В. Ройтблат, Ж.Б. Косицына // Мир науки, культуры, образования. – 2023. – №4 (101). – С. 194–196. – DOI: 10.24412/1991-5497-2023-4101-193-196. – EDN: RHQGKT.
  9. 9. Толковый словарь Ожегова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://slovarozhegova.ru/ (дата обращения: 25.02.2025).
  10. 10. Указ Президента Российской Федерации от 27.06.2022 №401 «О проведении в Российской Федерации Года педагога и наставника» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://actual.pravo.gov.ru/content/content.html#pnum=0001202206270003 (дата обращения: 03.03.2025).
  11. 11. Фаляхов И.И. Диверсификация моделей наставничества: ментор, тьютор, коуч, фасилитатор и идентификация их готовности к осуществлению наставнической деятельности / И.И. Фаляхов // Казанский педагогический журнал. – 2016. – №2–1 (115). – С. 45–50. – EDN: VRNRIX.
  12. 12. Ходоровская Р.Ф. Форма личностного развития учащихся и наставничество / Р.Ф. Ходоровская // Вестник ТОГИРРО. – 2021. – №2 (47). – С. 48–49. – EDN: LAFXEW.
  13. 13. Ball E., Hennessy C. De-mystifying the Concept of Peer Mentoring in Higher Education: Establishing Models for Learning. In C. Woolhouse, L. J. Nicholson (Eds.), Mentoring in Higher Education – Case Studies of Peer Learning and Pedagogical Development. 2020. P. 17–38. DOI: 10.1007/978-3-030-46890-3_2.
  14. 14. Larsen E., Jensen-Clayton C., Curtis E., Loughland T., Nguyen Hoa T. M. Re-Imagining Teacher Mentoring for the Future // Professional Development in Education. 2023. February. P. 1–15. DOI: 10.1080/19415257.2023.2178480.
  15. 15. Новоселов К.А. О трансформации классической модели дидактики в цифровую / К.А. Новоселов // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2024. – №4 (70). – С. 151–156. – DOI: 10.46845/2071-5331-2024-4-70-151-156. – EDN: CNMYZU.
  16. 16. Открытие Года педагога и наставника. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kremlin.ru/events/president/transcripts/speeches/70627 (дата обращения: 09.06.2025).
  17. 17. Дапык С.М. Наставничество в системе отношений «преподаватель – студент» / С.М. Дапык, М.А. Хольшина // Молодой ученый. – 2023. – №15 (462). – С. 327–329 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/462/101611/ (дата обращения: 28.12.2024). EDN: XDMXVP.
  18. 18. Москвичёва Г.Т. Какими навыками должен обладать наставник / Г.Т. Москвичёва // Молодой ученый. – 2022. – №43 (438). – С. 334–336 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/438/95742/ (дата обращения: 28.12.2024). EDN: MKNGHJ.
  19. 19. Князева Е.Н. Профессиональное развитие через наставничество в СПО // Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена: сборник статей Всерос. науч.-практич. конф. (Москва, 24–25 окт. 2024 г.) / редкол.: И.И. Калина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 448–452. EDN: IAGWNY.
  20. 20. Демидова М.В. Влияние наставничества в инновационном пространстве образовательной среды / М.В. Демидова // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества: материалы III Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 18–20. EDN: ITVVAU.
  21. 21. Мещерякова Т.Ю. Наставничество как образовательный тренд современности / Т.Ю. Мещерякова // Актуальные исследования. – 2023. – №37 (167). Ч. II. – С. 72–75 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://apni.ru/article/6994-nastavnichestvo-kak-obrazovatelnij-trend (дата обращения: 09.06.2025). EDN: TQQFEP
  22. 22. Гиндес Е.Г. Наставничество в высшем образовании: концепция, модель и перспективы развития / Е.Г. Гиндес, И.А. Троян, Л.А. Кравченко // Высшее образование в России. – 2023. – №8–9 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/nastavnichestvo-v-vysshem-obrazovanii-kontseptsiya-model-i-perspektivy-razvitiya (дата обращения: 30.12.2024). – DOI 10.31992/0869-3617-2023-32-8-9-110-129. – EDN TFJZYE
  23. 23. Башманова Е.Л. Наставничество как метапрактика поддержки гуманистического вектора в развитии высшего образования / Е.Л. Башманова // Концепт. – 2023. – №12 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/nastavnichestvo-kak-metapraktika-podderzhki-gumanisticheskogo-vektora-v-razvitii-vysshego-obrazovaniya (дата обращения: 30.12.2024).
  24. 24. Бурдюгова О.В. Наставничество в вузе как актуальная кадровая технология профессионального становления и развития / О.В. Бурдюгова, Е.И. Куценко // Экономические науки. – 2024. – №232. – С. 473–480. DOI: 10.14451/1.232.473 EDN: NLSMOM.
  25. 25. Молодецкая О.В. Наставничество в системе высшего образования в России: современные подходы / О.В. Молодецкая // Молодой ученый. – 2024. – №40 (539). – С. 171–172 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/539/118097/ (дата обращения: 30.12.2024). EDN: HPCTXK.
  26. 26. Чугунова Т.Б. Формирование разновозрастного наставничества в студенческом научном сообществе современного вуза / Т.Б. Чугунова // Человек и образование. – 2023. – №4 (77). – С. 110–117. – DOI 10.54884/1815-7041-2023-77-4-110-117. – EDN GBWUBK.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.