Дистанционное обучение и его возможности в процессе преподавания предмета «Русский язык»

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-149462
Open Access
монография «Актуальные вопросы педагогики и психологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Актуальные вопросы педагогики и психологии»
Автор:
Коренева А. В. 1 , Веретенникова Н. Д. 2
Рубрика:
Глава 10
Страницы:
94-99
Получена: 16.06.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
58 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Мурманск арктика университечĕ
2 МБОУ г. Хабаровска «Школа №15»
Для цитирования:

Аннотаци

В главе характеризуются особенности дистанционного обучения, раскрываются его достоинства и недостатки. Обосновывается целесообразность включения элементов дистанционных технологий в процесс преподавания предмета «Русский язык». Описываются наиболее эффективные интернет-ресурсы, способствующие организации онлайн-занятий. На основе результатов анкетирования школьников доказывается их положительное отношение к дистанционному обучению русскому языку.

Список литературы

  1. 1. Абдуллаев Д.А. Организации дистанционного обучения в школе / Д.А. Абдуллаев, З.М. Муцурова // Мир науки, культуры, образования. – 2019. – №3 (76). – С. 167–169. – EDN GAGWJT
  2. 2. Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: ИКАР, 2009. – 448 с. – EDN XQRFTT
  3. 3. Аксенова Н.И. Системно-деятельностный подход как основа формирования метапредметных результатов / Н.И. Аксенова. – СПб.: Реноме, 2012. – 142 с. – EDN VMQSRP
  4. 4. Барковский А.М. Перспективы развития дистанционного обучения в системе профессионального образования / А.М. Барковский // Современное образование. – 2021. – №2. – С. 16–24. – DOI 10.25136/2409-8736.2021.2.34649. – EDN ILLZHY
  5. 5. Господарик Ю.П. Дистанционное обучение и средняя школа / Ю.П. Господарик // Дистанционное образование. – 2000. – №5. – С. 10–11.
  6. 6. Измайлова Р.Г. Использование электронных образовательных ресурсов на уроках русского языка в начальной школе / Р.Г. Измайлова, Т.В. Тимохина // Непрерывное педагогическое образование: социокультурные контексты: коллективная монография / под общ. ред. В.Л. Бенина, Г.Н. Скударёвой. – Орехово-Зуево: ГГТУ, 2021. – С. 157–177.
  7. 7. Исаева Г.Г. Дистанционное образование: современные реалии, новые возможности и недостатки в подготовке педагога профессионального обучения / Г.Г. Исаева // Современные педагогические технологии профессионального образования: сборник статей по материалам IV-й международной научно-практических конференций. – 2020. – DOI 10.23681/594717. – EDN SMSTVF
  8. 8. Максимова Н.В. Возможности технологии дистанционного обучения в преподавании русского языка и литературы в современной школе / Н.В. Максимова // Инфоурок [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/statya-vozmozhnosti-tehnologii-distancionnogo-obucheniya-v-prepodavanii-russkogo-yazyka-i-literatury/ (дата обращения: 18.05.2025).
  9. 9. Мамирова М.М. Ценности образования в условиях четвертой промышленной революции / М.М. Мамирова // Сборник материалов Международной научно-практической конференции «Непрерывное образование в интересах устойчивого развития: новые вызовы» (2-й этап). – Астана, 2018. – С. 120–123.
  10. 10. Милованова Г.В. Новые технологии в образовании как основа дистанционного обучения / Г.В. Милованова, Н.М. Куляшова // Современные исследования социальных проблем. – 2018. – Т. 9. №3–2. – С. 67–70.
  11. 11. Морозова Е.Я. К вопросу о плюсах и минусах развития в России дистанционного обучения / Е.Я. Морозова // Дистанционное обучение в высшем образовании: опыт, проблемы и перспективы развития. – СПб., 2020. – С. 89–91. – EDN DVCDSF
  12. 12. Полат Е.С. Теория и практика дистанционного обучения: учеб. пособ. / Е.С. Полат. – М.: Академия, 2004. – 434 с. – EDN QTJNMF

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.