Обзор инструментов искусственного интеллекта для создания заданий True/False при обучении иностранному языку курсантов в военном вузе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
- Автор:
- Амитрова М. В. 1
- Рубрика:
- Цифровая трансформация образования
- Страницы:
- 108-111
- Получена: 23.06.2025
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 152 раз
- Размещено в:
- РИНЦ Информрегистр
1 Мускав пĕтĕм çар командин аслă училищи
- ГОСТ
Для цитирования:
Амитрова М. В. Обзор инструментов искусственного интеллекта для создания заданий True/False при обучении иностранному языку курсантов в военном вузе: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Jun 19, 2025) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 108-111. – ISBN 978-5-907965-57-7.
Аннотаци
Задания True/False при обучении иностранному языку являются постоянным форматом учебно-методических материалов и требуют тщательной подготовки к их созданию. Преподавателям необходимо затрачивать большое количество времени на написание корректных, логически, стилистически и грамматически связанных дистракторов к заданному тексту. Появление инструментов искусственного интеллекта позволяет сократить по времени и упростить процесс подготовки данных заданий. Однако, выбор инструмента искусственного интеллекта способного создать качественные задания типа True/False при обучении иностранному языку не простая задача. В статье рассмотрены основные принципы, требования к созданию заданий типа True/False. Учёт данных принципов и требований позволяет оценивать задания, созданные с помощью искусственного интеллекта на предмет логичности, грамотности составленных заданий, соответствия заданий уровню текста и языковой подготовки обучающихся. В статье приведены примеры создания заданий True/False с помощью нейросетей для обучения иностранному языку курсантов в военном вузе, выделены положительные и отрицательные стороны создания данного вида заданий с использованием искусственного интеллекта.
Список литературы
- 1. Методические рекомендации для преподавателей по составлению контрольно-измерительных материалов (иностранный язык) / Л.Т. Дегтярева, С.М. Колова, Е.Н Ярославова. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2004.- 44 с.
- 2. Разработка тестов и тестовых заданий: учебно-методическое пособие / Е.Г. Григорьева, Н.Л. Гагулина, А.В. Черемных. – СПб: Изд-во РГГМУ, 2012. – 64 с.
- 3. Хитрова И.В. Стратегии составления тестов по английскому языку (на примере заданий с выбором варианта ответа) / И.В. Хитрова // Sciences of Europe. – 2016. – №9–3 (9) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/strategii-sostavleniya-testov-po-angliyskomu-yazyku-na-primere-zadaniy-s-vyborom-varianta-otveta (дата обращения: 23.06.2025).
- 4. Write Effective True/False Activities [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://support.ottolearn.com/en/articles/132-write-effective-true-false-activities (date of request: 23.06.2025).
Комментарии(0)