Ocoбeннocти пoвышeния квалификации учитeлeй инocтранных языкoв в уcлoвиях рeализации ФГOC

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция «Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция «Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив»
Автор:
Шeлухина Т. В. 1 , Мазкoва И. Г. 1
Рубрика:
Современные организационные основы создания сети взаимодействия образовательных организаций для обеспечения доступности качественного образования
Страницы:
60-62
Получена: 10.10.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4199 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Чăваш Республикин вěренӳ институчě
Для цитирования:
Шeлухина Т. В. Ocoбeннocти пoвышeния квалификации учитeлeй инocтранных языкoв в уcлoвиях рeализации ФГOC: сборник трудов конференции. / Т. В. Шeлухина, И. Г. Мазкoва // Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив : материалы I Всерос. науч.-метод. конф. (Чебоксары, Aug 22, 2017) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2017. – pp. 60-62. – ISBN 978-5-9500853-1-4.

Аннотаци

В данной статье рассмотрен вопрос необходимости повышения квалификации учителей при современной системе образования. Для облегчения разработки уроков в соответствии с ФГОС учителю предлагаются технологические карты.

Список литературы

  1. 1. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: Пособие для учителя / Под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2010. – 152 с.
  2. 2. Титова С.В. Мобильное обучение иностранным языкам. – М.: Икар, 2014. – 224 с.
  3. 3. Феденко Л.Н. Федеральные государственные образовательные стандарты: особенности и порядок введения // Справочник руководителя образовательного учреждения. – 2011. – №5. – С. 20–25.
  4. 4. Щукин А.Н. Методы и технологии обучения иностранным языкам. – М.: Икар, 2014. –240 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.