Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Создание эффективной системы развития одаренных де...
  4. Современные акценты воспитания «умника» в дошкольн...

Современные акценты воспитания «умника» в дошкольном учреждении

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Создание эффективной системы развития одаренных детей»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Создание эффективной системы развития одаренных детей»
Автор:
Степанова И. В. 1 , Александрова И. В. 1 , Алексеева Т. В. 1 , Павлова Т. П. 1
Рубрика:
Ранняя одаренность: пути развития, возможности и риски
Страницы:
36-38
Получена: 05.10.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3548 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБДОУ «Д/С №54 «Журавушка» г. Чебоксары Чувашской Республики
Для цитирования:
Современные акценты воспитания «умника» в дошкольном учреждении: сборник трудов конференции. / И. В. Степанова, И. В. Александрова, Т. В. Алексеева, Т. П. Павлова // Создание эффективной системы развития одаренных детей : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Sep 25, 2018 – Sep 26, 2018) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 36-38. – ISBN 978-5-6041637-8-8.

Аннотаци

Авторы раскрывают особенности воспитания дошкольников с опережающим развитием в условиях массового детского сада.

Список литературы

  1. 1. Бодрых О.Р. Работа с одаренными детьми // Завуч начальной школы. – 2009. – №8.
  2. 2. Зеленина Е.Б. Одаренный ребенок: как его воспитывать и обучать? // Народное образование. – 2010. – №8.
  3. 3. Макаренкова Я.К. Организация работы с одаренными детьми // Одаренный ребенок. – 2009. – №2.
  4. 4. Особенности обучения и воспитания одаренных детей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=524436
  5. 5. Юркевич В.С. Одаренные дети и интеллектуально-творческий потенциал общества // Психологическая наука и образование. – 2009. – №4.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.