Использование современных технологий в преподавании дисциплины «Методы системного исследования экономических процессов»

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)»
Автор:
Орлянская Н. П. 1 , Медведская Л. В. 2
Рубрика:
Современные технологии в образовании и педагогике
Страницы:
174-177
Получена: 17.10.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3129 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина»
2 Краснодарский филиал ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
Для цитирования:
Орлянская Н. П. Использование современных технологий в преподавании дисциплины «Методы системного исследования экономических процессов»: сборник трудов конференции. / Н. П. Орлянская, Л. В. Медведская // Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского) : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Sep 10, 2018) / editorial board: Л. А. Абрамова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 174-177. – ISBN 978-5-6041637-5-7.

Аннотаци

В данной статье предлагается опыт использования кейс-заданий в преподавании дисциплины «Методы системного исследования экономических процессов» для магистрантов направления подготовки «Экономика», направленность «Налогообложение».

Список литературы

  1. 1. Грубич Т.Ю. Теория информационных процессов и систем: Методические указания по выполнению лабораторных работ / Т.Ю. Грубич, Н.А. Ефанова, под редакцией д.э.н., проф. Т.П. Барановской. – Краснодар: КубГАУ, 2015. – 72 с.
  2. 2. Долгоруков А.М. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения / А.М. Долгоруков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.evolkov.net/case/case.study.html (дата обращения: 18.03.2015).
  3. 3. Крамаренко Т.А. Подготовка специалистов в системе высшего образования к созданию компьютерных средств обучения / Т.А. Крамаренко // Педагогический профессионализм в образовании: Сб. науч. трудов XI Междун. науч.-практ. конф, посвященной 80-летию НГПУ (ФГБОУ ВПО Новосибирский гос. пед. ун-т). Ч. III. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2015. – С. 103–106.
  4. 4. Возможности применения кейс-метода в процессе обучения студентов технического вузов / А.А. Сафина // КиберЛенинка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-primeneniya-keys-metoda-v-protsesse-obucheniya-studentov-tehnicheskih-vuzov

Комментарии(7)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.
Тисленко Дмитрий Денисович, студент ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» г. Краснодара Краснодарского края
На мой взгляд, статья будет особенно полезна студентам экономического курса, но рекомендую всем ее прочесть.Автор касается наиболее важных тем и полностью их раскрывает.Очень емко и содержательно.
Ли Валерия Игоревна, студентка  ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» г. Краснодара Краснодарского края
Статья об использования кейс-заданий для магистрантов показалась мне весьма информативной и познавательной.В этой статье наглядно отражено положительное влияние в обучении магистрантов.Несомненным преимуществом данной технологии является вовлечение студентов в процесс изучения дисциплин, таким образом проявляется творческий подход студента к предмету изучения.Статья полезна как для бакалавров, так и для магистрантов.
Велиева Севиля Эскандеровна, студентка ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» г. Краснодара Краснодарского края
Статья об использовании кейс-заданий имеет содержательный характер, автор данной статьи указывает применение кейс-заданий в направлении магистратуры.Данная информация статьи будет полезна многим студентам, как бакалаврам, так и магистрам.
Марьян Елена Сергеевна, студентка ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» г. Краснодара Краснодарского края
Данная статья является очень актуальной на сегодняшний день.Автор с большой оригинальностью подошёл к ее написанию.На мой взгляд, метод конкретных ситуаций «case-study» необходимо применять не только для магистратуры, но и для бакалавриата.
Федуленко Дарья Алексеевна, студентка  ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» г. Краснодара Краснодарского края
На мой взгляд, статья будет особенно полезна студентам экономического курса, но рекомендую всем ее прочесть.Автор касается наиболее важных тем и полностью их раскрывает.Очень емко и содержательно. оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов были на высоте, автор пишет четко и слаженно, довольно интересно.
Показать все 7 комментариев