Социальные процессы и образование (общее направление)

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)»
Автор:
Пономарев Н. В. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
245-251
Получена: 18.10.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3564 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГКОУ «Аксайский Данилы Ефремова казачий кадетский корпус» Минобороны России

Аннотаци

В статье рассмотрены основные социальные процессы, протекающие в современном обществе. Дана характеристика социальных процессов, происходящих в нашей стране и их дальнейшее развитие. Выделены проблемы образования в нашей стране и рассмотрены пути их решения. Прослежена взаимосвязь социальных процессов и образования. Показано, что именно социальные процессы, протекающие в обществе, определяют приоритеты образования на определенном этапе развития общества.

Список литературы

  1. 1. Волков Ю.Г. Социология: Учебник / Ю.Г. Волков, В.И. Добреньков, В.Н. Нечипуренко, А.В. Попов. – М.: Гардарики, 2006.
  2. 2. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Гуманит.-изд. центр Владос, 2003. – 240 с.
  3. 3. Закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР» от 24.12.1958 г.
  4. 4. Кириллова О.Ю. Противоречия и перспективы развития российской системы образования // Успехи современного естествознания. – 2006.
  5. 5. Сорокин П. Социальная и культурная динамика. – СПб.: РХГИ, 2000. – С. 80
  6. 6. Федеральный закон «Об образовании в РФ» №273-ФЗ от 29.12.2012 г. с изменениями 2018 г.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.