Источники ресурсов в современной образовательной организации

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Экономика и управление: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Экономика и управление: теория и практика»
Автор:
Аривошкина И. Ю. 1 , Доценко О. С. 1
Рубрика:
Социально-экономическая политика России и зарубежных стран
Страницы:
17-20
Получена: 19.10.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2460 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет»
Для цитирования:
Аривошкина И. Ю. Источники ресурсов в современной образовательной организации: сборник статей. / И. Ю. Аривошкина, О. С. Доценко // Экономика и управление: теория и практика : сборник статей – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 17-20. – ISBN 978-5-6041637-9-5.

Аннотаци

В данной статье рассмотрены ресурсы, их источники и принципы функционирования ресурсов в образовательной организации. В современном обществе требования к прозрачности деятельности образовательных организаций увеличиваются с каждым годом. Таким образом, появляется все больше источников, из которых можно почерпнуть информацию о ресурсах образовательной организации.

Список литературы

  1. 1. Лепилин С.В. Актуальные проблемы и перспективы развития экономики: российский и зарубежный опыт // Время как ресурс: от Платона и Аристотеля к Л. Альберти и Н. Трубникову. – 2017. – №10. – С. 41–49.
  2. 2. Пернай Н.В. Проблемы образовательного менеджмента. Три трактата. – М.: Интеллект-Центр, 2004. – 288 с.
  3. 3. Чайковская Н.В. Современная экономика: проблемы, тенденции, перспективы / Н.В. Чайковская, А.Е. Панягина // Состав финансовых ресурсов организации и их современное состояние. – 2011. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/sostav-finansovyh-resursov-organizatsii-i-ih-sovremennoe-sostoyanie

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.