Формирование познавательных предпосылок при подготовке к обучению в школе у детей с задержкой психического развития
Статья в сборнике статей
- Опубликовано в:
- Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
- Автор:
- Борисова Д. С. 1
- Научный руководитель:
- Афанасьева Ю. А.1
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Страницы:
- 93-98
- Получена: 11.11.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2446 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Институт специального образования и психологии ГУОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Борисова Д. С. Формирование познавательных предпосылок при подготовке к обучению в школе у детей с задержкой психического развития: сборник статей. // Современные тенденции развития системы образования : сборник статей – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 93-98. – ISBN 978-5-6041988-0-3.
Аннотаци
В статье раскрываются результаты экспериментального изучения сформированности познавательных предпосылок у детей шестилетнего возраста с задержкой психического развития. Описаны цель, методы исследования, дан количественный и качественный анализ результатов, приведены направления коррекционно-развивающей работы с детьми шестилетнего возраста с задержкой психического развития.
Список литературы
- 1. Афанасьева Ю.А. Характеристика особых образовательных потребностей школьников с задержкой психического развития // Актуальные проблемы современной науки. – 2015. – №3 (82). – С. 169–171.
- 2. Забрамная С.Д. Методические рекомендации к пособию «Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей» авторов С.Д. Забрамной, О.В. Боровика: Пособие для психолого-педагогических комиссий / С.Д. Забрамная, О.В. Боровик. – М.: Владос, 2003 – 32 с.
- 3. Забрамная С.Д. От диагностики к развитию: Пособие для психолого-педагогического изучения детей в дошкольных учреждениях и начальных классах школ / С.Д. Забрамная, О.В. Боровик. –2-ое изд., перераб. и доп. – М.: В. Секачёв, 2016. – 102 с.
- 4. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: Метод пособие: с прил. альбома «Нагляд. материал для обследования детей» / Е.А. Стребелева, Г.А. Мишина, Ю.А. Разенкова [и др.]; под ред. Е.А. Стребелевой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2004. – 164 с.
- 5. Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамная, Т.А. Добровольская [и др.]; под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 320 с.
- 6. Ульенкова У.В. Шестилетние дети с задержкой психического развития. – М.: Педагогика, 1990. – 184 с.
Комментарии(0)