Мастер-класс для учителей «С интерактивной доской на «ты»

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Сергеева Е. Н. 1
Рубрика:
Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
Страницы:
199-202
Получена: 18.11.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3022 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Мари патшалӑх университечĕ
Для цитирования:
Сергеева Е. Н. Мастер-класс для учителей «С интерактивной доской на «ты»: сборник статей. // Современные тенденции развития системы образования : сборник статей – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 199-202. – ISBN 978-5-6041988-0-3.

Аннотаци

В данной статье, в соответствии с современными тенденциями развития образования, рассмотрена необходимость внедрения мастер-класса, направленного на формирование навыков и умений по работе с интерактивной доской для учителей общеобразовательных учреждений. Изложены основные задачи, решаемые данным мастер-классом, и результаты внедрения его в общеобразовательное учреждение.

Список литературы

  1. 1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования/ Министерство образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2010.
  2. 2. Карпенко Е.А. Критерии успешного применения интерактивных технологий в обучении // Психология, социология и педагогика. – 2014. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psychology.snauka.ru/2014/06/3274 (дата обращения: 01.10.2018).
  3. 3. Янченко М.С. Использование интерактивных досок / М.С. Янченко, В.В. Ермолаева // Молодой ученый. – 2014. – №5. – С. 26–29 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/64/10229/ (дата обращения: 18.11.2018).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.