- Главная
- Конференция
- Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
- Новая парадигма обучения персонала как инструмент...
Новая парадигма обучения персонала как инструмент повышения конкурентоспособности организации
Статья в сборнике трудов конференции


- Опубликовано в:
- II Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
- Автор:
- Мехдиев Ш. З. 1
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Страницы:
- 92-95
- Получена: 26.11.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3507 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- Статья процитирована:
- 2 articles
1 Владимирский филиал ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
- ГОСТ
Для цитирования:
Мехдиев Ш. З. Новая парадигма обучения персонала как инструмент повышения конкурентоспособности организации: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы II Междунар. науч.-метод. конф. (Чебоксары, Nov 14, 2018) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 92-95. – ISBN 978-5-6041988-4-1.
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
Аннотаци
В статье рассмотрены вопросы влияния непрерывного образования персонала на достижение экономических успехов и обеспечение конкурентоспособности организации. Даны характеристики наиболее известных направлений и выделен ряд условий, способствующих формированию интеллектуального потенциала персонала организации. Показана ценность использования зарубежной концепции обучения персонала с целью усиления его качества и эффективности. В работе использован метод восхождения от общего к частному, позволяющий конкретизировать научные выводы о новых требованиях к системе непрерывного образования персонала современной организации. Научная новизна исследования заключается в выдвижении и обосновании тезиса, согласно которому в основу формирования интеллектуального потенциала сотрудников организации должна быть положена непрерывность их образования, а также в уточнении основных условий, характеризующих качества и эффективность обучения персонала.
Список литературы
- 1. Инновационное развитие: экономика, интеллектуальные ресурсы, управление знаниями / Под ред. Б.З. Мильнера. – М.: НИЦ Инфра-М, 2013. – 624 с.
- 2. Мильнер Б.З. Концепция управления знаниями в современных организациях // Российский журнал менеджмента. – 2003. – №1. – С. 57–76.
- 3. Мильнер Б.З. Понятие, разновидности и источники знаний // Проблемы теории и практики управления. – 2008. – №2. – С. 109–118.
- 4. Мясоедова Т.Г. Управление знаниями как функция деятельности организации / Т.Г. Мясоедова, Р.О. Шевченко // Менеджмент в России и за рубежом. – 2007. – №5. – С. 111–117.
- 5. Нонака И. Компания – создатель знания / И. Нонака, X. Такеучи. – М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2011. – 384 с.
- 6. Управление информацией и знаниями в компании: Учебник / С.Н. Селетков, Н.В. Днепровская. – М.: НИЦ Инфра-М, 2014. – 208 с.
Документы
Полный текст (RUS)
212.82KbСсылки
Сборник
https://phsreda.com/cv/action/27/infoСсылка на экспорт
BibTex
.bib
Комментарии(0)