Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Специфика «Образа Я» старших подростков с разным у...

Специфика «Образа Я» старших подростков с разным уровнем интеллектуальных способностей

Статья в сборнике трудов конференции
II Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Нонка А. С. 1
Научный руководитель:
Шитикова Е. В.1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
277-283
Получена: 19.12.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3370 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
Для цитирования:
Нонка А. С. Специфика «Образа Я» старших подростков с разным уровнем интеллектуальных способностей: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы II Междунар. науч.-метод. конф. (Чебоксары, Nov 14, 2018) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 277-283. – ISBN 978-5-6041988-4-1.

Аннотаци

В статье рассмотрен «Образ Я» старших подростков как одно из центральных возрастных новообразований. Показано, что интеллектуальные способности позволяют сделать знание о себе более согласованным. Проанализированы особенности и специфические отличия «Образа Я» подростков в зависимости от уровня интеллектуальных способностей.

Список литературы

  1. 1. Кагермазова Л.Ц. Возрастная психология: Электронный учебник. смысловой реальности. – М.: Смысл, 1999. – 487 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://textarchive.ru/c-1191779.html.
  2. 2. Реан А.А. Психология личности. – СПб.: Питер, 2013. – 288 с.
  3. 3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2008. – 712 с.
  4. 4. Шаров А.С. Жизненные кризисы в развитии личности: Учебное пособие для студентов, аспирантов и практических работников в области психологии. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2005. – 166 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.