Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Сборник статей
  3. Современные тенденции развития системы образования
  4. Влияние обучения в высшем учебном заведении на про...

Влияние обучения в высшем учебном заведении на процесс формирования лидерских качеств студентов

Статья в сборнике статей
DOI: 10.31483/r-22013
Open Access
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Шипилова К. А. 1 , Щегельская В. Е. 1
Рубрика:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Страницы:
158-161
Получена: 19.12.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3809 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:
Шипилова К. А. Влияние обучения в высшем учебном заведении на процесс формирования лидерских качеств студентов: сборник статей. / К. А. Шипилова, В. Е. Щегельская // Современные тенденции развития системы образования : сборник статей – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 158-161. – ISBN 978-5-6041988-3-4. – DOI 10.31483/r-22013.

Аннотаци

В статье рассматривается проблема формирования качеств «лидера» у студентов разной возрастной категории. Проведено эмпирическое исследование среди студентов бакалавриата и магистратуры Кубанского государственного университета направления «Государственное и муниципальное управление» с целью выявления их лидерского потенциала.

Список литературы

  1. 1. Столяренко А.М. Психология и педагогика / А.М. Столяренко. – М.: Наука, 2001. – 469 с.
  2. 2. Вилюнас В.К. Психологические механизмы личности человека / В.К. Вилюнас. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 76 с.
  3. 3. Пучков Н.П. Организация воспитательной работы в вузе по формированию лидерских качеств обучающихся: Методические рекомендации / Н.П. Пучков, А.В. Авдеева. – Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2009. – 28 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.