Высшее техническое образование в России: проблемы и возможности
Глава в книге
- Опубликовано в:
- монография «Развитие науки и образования»
- Автор:
- Надточий Ю. Б. 1 , Зерний Ю. В. 2
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Страницы:
- 133-154
- Получена: 02.01.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 4155 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
DOI: 10.31483/r-22041
Аннотаци
С целью поддержания конкурентоспособности для соответствия предъявляемым требованиям постоянно изменяющейся окружающей среды, практически любой организации необходимо развитие. В связи с этим возникают определенные проблемы, требующие зачастую незамедлительного решения. И образовательная организация высшего образования не исключение. Главное, вовремя и правильно определить неблагоприятные обстоятельства (т.е. проблемы), выявить возможности (благоприятные обстоятельства) и найти пути решения существующих проблем. В настоящее время отмечаются разные проблемы современного технического образования – это и быстрое развитие современных технологий (их появление гораздо быстрее, чем существующие сроки подготовки специалистов), и высокая конкуренция (сейчас отдается предпочтение наукоемким и высокотехнологичным проектам), и сложность обучения в сочетании с оторванностью многих преподавателей от реальной практической деятельности, и при этом нежелание выпускников идти работать по полученной специальности с учетом достаточно низкой заработной платы. Проблемы высшего технического образования, изложенные в данной статье, выявлены посредством опроса студентов (будущих инженеров, экономистов и менеджеров) и предложены пути их решения.
Список литературы
- 1. Conceiving-Designing-Implementing-Operating (CDIO) [Electronic resource]. – Access mode: http://cdio.org/ (accessed: 24.08.2018).
- 2. CDIO Standards 2.0 [Electronic resource] // CDIO: website. – Gothenburg, 2001–2017 [Electronic resource]. – Access mode: http://www.cdio.org/implementing-cdio/standards/12-cdio-standards, free. – (accessed: 24.08.2018).
- 3. Заседание Совета по науке и образованию 23 июня 2014 г.: стеногр. отчет о заседании Совета при Президенте по науке и образованию // Президент России: портал. – М., 2009–2014 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: kremlin.ru/council/6/news/45962 (дата обращения: 24.08.2018).
- 4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 сентября 2013 г. №1061 «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования» (с изменениями от 23 марта 2018 года) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/499045862 (дата обращения: 11.08.2018).
- 5. Официальный сайт МИРЭА – Российского технологического университета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.mirea.ru/ (дата обращения: 11.08.2018).
- 6. Сайт ТВ-новости [Электронный ресурс]. – Режим доступа: v-novosti.ru/segodnya/rossiya от 14.08.18. (дата обращения: 24.08.2018).
- 7. Kuptasthien N. Разработка интегрированного учебного плана для программ промышленной инженерии в рамках инициативы CDIO // Инженерное образование. – 2014. – №16. – С. 30–37.
- 8. Зерний Ю.В. Проблемы и перспективы современного высшего технического образования в России: результаты соцопросов, задачи и решения / Ю.В. Зерний, Ю.Б. Надточий // European Social Science Journal («Европейский журнал социальных наук»). – 2018. – №8. – С. 289–302.
- 9. Зерний Ю.В. Проблемы современного технического образования в России / Ю.В. Зерний, Ю.Б. Надточий // Экономика и предпринимательство. – 2016. – №9 (74). – С. 435–443.
Комментарии(0)