Анализ личностных качеств преподавателя в сфере физической культуры и спорта

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Социологические и педагогические аспекты образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Социологические и педагогические аспекты образования»
Автор:
Лешкевич С. А. 1 , Лешкевич В. А. 1 , Потёмкина Е. И. 1 , Каргина С. Ю. 1
Рубрика:
Содержание и технологии профессионального образования
Страницы:
113-116
Получена: 26.02.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2768 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет»
Для цитирования:
Анализ личностных качеств преподавателя в сфере физической культуры и спорта: сборник трудов конференции. / С. А. Лешкевич, В. А. Лешкевич, Е. И. Потёмкина, С. Ю. Каргина // Социологические и педагогические аспекты образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Mar 4, 2019) / editorial board: Л. А. Абрамова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 113-116. – ISBN 978-5-6042436-1-9.

Аннотаци

В статье анализируются психолого-педагогические качества личности преподавателя, влияющие на проведение занятий. В экспериментальной части представлены результаты по формированию личностных качеств преподавателя и выявлению наиболее эффективных методов для работы со студентами.

Список литературы

  1. 1. Бароненко В.А. Здоровье и физическая культура студента: учебное пособие / В.А. Бароненко. – М.: Альфа-М, Инфра-М, 2012. – 336 c.
  2. 2. Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорта. – М.: Советский спорт, 2006. – 296 с.
  3. 3. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М., 2009 – 348 с.
  4. 4. Яковлев Б.П. Психология физического воспитания и спорта: Учебно-метод. пособие. – Сургут, 2003. – 104 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.