Нормативно-правовые аспекты подготовки педагогов высшей школы к работе с обучающимися с ОВЗ

Список литературы

1. 1. Мусина Н.И. Научно-исследовательская деятельность курсантов МВД как условие непрерывного профессионального образования / Н.И. Мусина, Е.А. Вызулин, Д.Д. Мухина // Непрерывное профессиональное образование: теория и практика: Сборник статей по материалам VIII Международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов – Новосибирск: САФБД, 2017. – С. 290–294
2. 2. Мухина Д.Д. Особенности инновационной подготовки специалистов в области инклюзивного образования / Д.Д. Мухина // Инновационная деятельность в образовании: Сборник материалов научно-практической конференции. – Н. Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2015. – С. 9–11
3. 3. Мухина Т.Г. Формирование коммуникативной культуры будущего педагога на основе психодидактического подхода как приоритетное направление модернизации высшего образования / Т.Г. Мухина, А.Ю. Сутугин // Интеграция науки и образования в XXI веке: психология, педагогика, дефектология: Материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции. – 2016. – С. 201–207.
4. 4. Мухина Т.Г. Педагогизация поликультурной образовательной среды вуза как условие формирования коммуникативной культуры студентов / Т.Г. Мухина, А.Ю. Сутугин // Общество: социология, психология, педагогика. – 2016. – №10. – С. 82–83.
5. 5. Мухина Т.Г. Формирование креативности студентов-дизайнеров в условиях уровневого образования в высшей школе / Т.Г. Мухина, М.В. Щербакова // Приволжский научный журнал. – 2014. – №1 (29). – С. 215–219.
6. 6. Мухина Т.Г. Формирование ценностных ориентаций будущих дизайнеров в образовательном процессе вуза / Т.Г. Мухина, М.В. Щербакова // Приволжский научный журнал. – 2013. – №4 (28). – С. 227–231.
7. 7. Сорокоумова С.Н. Приоритетные принципы построения модели психологического сопровождения инклюзивного образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / С.Н. Сорокоумова, Т.Г. Мухина, О.В. Суворова // Теория и практика воспитания: педагогика и психология: Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 120-летию со дня рождения Л.С. Выготского. – 2016. – С. 190–194.
8. 8. Сорокоумова С.Н. Психологическое сопровождение семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья / С.Н. Сорокоумова, Т.Г. Мухина, О.В. Суворова // Семья и личность: проблемы взаимодействия. – 2016. – №5. – С. 106–114.
9. 9. Сутугин А.Ю. Формирование коммуникативной культуры студентов педагогических направлений в высшей школе / А.Ю. Сутугин, Т.Г. Мухина // Приволжский научный журнал. – 2015. – №2 (34). – С. 276–281.
10. 10. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/
11. 11. Федеральная целевая программа развития образования на 2016 – 2020 годы (от 23 мая 2015 г. №497) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/71044750/