Некоторые вопросы интеграции уроков биологии и математики в системе СПО
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
- Автор:
- Родионова М. С. 1 , Меньшиков И. Г. 2
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Страницы:
- 147-151
- Получена: 17.04.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2594 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБВОУ ВО «Военно-космическая академия имени А.Ф. Можайского»
2 Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
2 Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
DOI: 10.31483/r-32546
Аннотаци
В статье рассматривается актуальная проблема современного образования, связанная с интеграцией учебных дисциплин. Нами представлена интеграция таких учебных предметов, как «Биология» и «Математика» при изучении темы «Основы генетики и молекулярной биологии» на этапе обработки экспериментальных данных.
Список литературы
- 1. Бизяева Л.Н. Интегрированные уроки как средство повышения кругозора обучающихся: методическое пособие / Л.Н. Бизяева, Т.Н. Костюченкова. – Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2016. – 64 с.
- 2. Родионова М.С. Формирование осознанности знаний при интеграции учебных дисциплин / М.С. Родионова, И.Г. Меньшиков // Научное мнение. – 2018. – № 7-8. – 104 с.
- 3. Смит Дж.М. Математические идеи в биологии / пер. с англ.; под ред. Ю.И. Гильдермана. – М.: КомКнига, 2005. – 176 с.
Комментарии(0)