Теоретические аспекты развития устной речи младших школьников в процессе работы над сказкой

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Фоменко Н. В. 1 , Кастюшина Л. А. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
165-167
Получена: 13.06.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2881 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»

Аннотаци

В данной статье определен объем общего знания развития устной речи младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО; выделены части объёма общего знания развития устной речи младших школьников: сущностные характеристики и показатели устной речи; значимость жанра сказки в развитии устной речи; направления развития устной речи в процессе работы над сказками; метапредметные умения, лежащие в основе развития устной речи.

Список литературы

  1. 1. Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действий к мысли: пособие для учителя (стандарты второго поколения) / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008.
  2. 2. Бубнова И.А. Обучение устной монологической речи младших школьников: дис. … канд. пед. наук. – СПб., 2009. – 215 с.
  3. 3. Ефросинина Л.А. Литературное чтение. – М.: Вентана-Граф, 2004. – 224 с.
  4. 4. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. – М.: Просвещение, 1982. – 198 с.
  5. 5. Запорожец И.В. Культура речи // Начальная школа. – 2003. – №5. – С. 38–39.
  6. 6. Казарцева О.М. Культура речевого общения: теория и практика обучения: учебное пособие. – М.: Флинта; Наука, 1998. – 496 с.
  7. 7. Костомаров В.Г. О разграничении терминов «устный» и «разговорный», «письменный» и «книжный» [Текст] / В.Г. Костомаров // Проблемы современной филологии. – М., 1995. – С. 176.
  8. 8. Львов М.Р. Речь младших школьников и пути ее развития / М.Р. Львов. – М.: Просвещение, 2010. – 170 с.
  9. 9. Ладыженская Т.А. Речевые секреты – М.: Просвещение, 2005.
  10. 10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – 2-е изд. – [Текст] / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2002. – 720 с.
  11. 11. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Мин-во образования и науки РФ. – 4-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2016. – 53 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/
  12. 12. Эльконин Д.Б. Развитие устной и письменной речи учащихся / под ред. В.В. Давыдова, Т.А. Нежновой. – М., 1998.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.