Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Педагогическое целеполагание в контексте формирова...

Педагогическое целеполагание в контексте формирования культуры жизни

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Коротенко В. С. 1
Рубрика:
Образование как социальный институт
Страницы:
29-32
Получена: 14.06.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2853 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Вольский военный институт материального обеспечения (филиал) ФГКВОУ ВО «Военная академия материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулева» Минобороны России
Для цитирования:
Коротенко В. С. Педагогическое целеполагание в контексте формирования культуры жизни: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (Чебоксары, Jun 10, 2019) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 29-32. – ISBN 978-5-6042955-7-1.

Аннотаци

В статье рассматривается педагогическое целеполагание по вопросам формирования и развития культуры жизни подрастающего поколения как процесс и результат определения, формулировки, постановки целей и задач образования обучаемых как субъектов культуры жизни, инициированный педагогом и принимаемый учениками.

Список литературы

  1. 1. Васильева Т.В. Прорыв к трансцендентному. Новая онтология ХХ века / Т.В. Васильева, А.Л. Доброхотов, А.Л. Рец, П.П. Гайденко // Вопросы философии. – 1999. – №9. – С. 180.
  2. 2. Коротенко В.С. Концептуальные основы формирования культуры жизни в образовательном пространстве высшей школы / В.С. Коротенко, Е.М. Лысенко // Развитие науки и образования: монография. Вып. 4 / гл. ред. Л.А. Абрамова. – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 104–113.
  3. 3. Лысенко Е.М. Творческий потенциал субъектов культуры жизни и проектирование образования // Психологическое наследие Л.С. Выготского и З. Фрейда: клинико-психологические механизмы и социокультурные детерминанты психического развития. Кн. 2. Серия: Эпоха психоанализа. – СПб.: ВЕИП, 2017. – С. 177–192.
  4. 4. Словарь-справочник по культуре жизни: философско-культурологические и психолого-педагогические аспекты. Серия: Будущее России: образование, преобразование, процветание. Кн. 4 / под ред. Е.М. Лысенко. – Саратов: Саратовский источник, 2014. – 244 с.
  5. 5. Чудновский В.Э. Смысл жизни и судьба / В.Э. Чудновский. – М.: Ось-89. – 345 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.