Роль толерантности в инклюзивном образовании

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Климентов А. А. 1
Рубрика:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Страницы:
179-181
Получена: 20.06.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2643 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
Для цитирования:
Климентов А. А. Роль толерантности в инклюзивном образовании: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всерос. науч.-метод. конф. (Чебоксары, Jun 10, 2019) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 179-181. – ISBN 978-5-6042955-7-1.

Аннотаци

В данной работе рассмотрена роль толерантности в современном российском инклюзивном образовании, основные проблемы развития инклюзивного образования на текущем этапе, проиллюстрировано влияние различных социальных институтов на развитие толерантности, инклюзивного образования и социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья.

Список литературы

  1. 1. Коновалова З.В. Инклюзивное образование: школа для всех // Новые технологии в образовании: материалы XIX Международной научно-практической конференции / науч. ред. С.П. Акутина. – Центр научной мысли, 2014. – С. 214–218.
  2. 2. Красавцева А.А. Инклюзивное образование: реальная возможность или последствия толерантности? / А.А. Красавцева, В.В. Речмедилова, А.В. Колесников // Человеческий капитал и профессиональное образование. – 2018. – №3–4 (27). – С. 75–78.
  3. 3. Кремнева Т.Л. Инклюзивное образование как шаг к развитию толерантности // Гуманитарные науки. – 2018. – №2 (42). – С. 11–15.
  4. 4. Птушкин Г.С. Роль инклюзивного образования в процессе повышения социального статуса образовательных программ для лиц с ограниченными возможностями здоровья / Г.С. Птушкин, Е.В. Траулько // Философия образования. – 2014. – №3 (54). – С. 205–214.
  5. 5. Черенева Е.А. Толерантность как основа инклюзивного образования / Е.А. Черенева, А.Н. Чалкина // Сибирский вестник специального образования. –2013. – №3 (11). – С. 50–54.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.