Е-Learning в системах корпоративного обучения в России: тенденции, проблемы, перспективы

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Экономика и управление: современные тенденции»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Экономика и управление: современные тенденции»
Автор:
Лыкова О. А. 1 , Слепцова Р. В. 1
Рубрика:
Менеджмент и его разновидности, диверсификация, маркетинг, ценообразование
Страницы:
81-85
Получена: 05.07.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2934 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Дон патшалăх техника университечĕ
Для цитирования:
Лыкова О. А. Е-Learning в системах корпоративного обучения в России: тенденции, проблемы, перспективы: сборник статей. / О. А. Лыкова, Р. В. Слепцова // Экономика и управление: современные тенденции : сборник статей – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 81-85. – ISBN 978-5-6043214-7-8.

Аннотаци

В работе описано современное состояние и темпы развития корпоративного электронного обучения на мировом рынке в сфере общественного питания. В частности, перспективы, проблемы и тенденции Е-Learning для организации систем внутрикорпоративного обучения.

Список литературы

  1. 1. Захарова О.Л. Развитие корпоративного обучения от е-Learning до WE-Learning // Образовательные технологии и общество. – 2013. – №3. – С. 56–61.
  2. 2. Нестерова О.В. Обучение персонала как инструмент реализации стратегических целей организаций // Науковедение. – 2015. – №13. – С. 10–152.
  3. 3. Рулевский В.И. Выявление сущности, форм, методов и средств внутрифирменного обучения персонала // Транспортное дело России. – 2010. – №8. – С. 32–38.
  4. 4. Селехина А.В. Библиотека видеолекций для системы корпоративного обучения // Молодой исследователь Дона. – 2017. – С. 85–89.
  5. 5. Стрельников А.В. Формы корпоративного обучения как элемента системы непрерывного обучения персонала // Сервис в России и за рубежом. – 2011. – №3. – С. 45–48.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.