E-Learning v sistemakh korporativnogo obucheniia v Rossii: tendentsii, problemy, perspektivy

Article in Collection
Сollection of articles «Economics and management: realias and prospects»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Economics and management: realias and prospects»
Authors:
Olesia A. Lykova 1 , Rimma V. Sleptsova 1
Work direction:
Менеджмент и его разновидности, диверсификация, маркетинг, ценообразование
Pages:
81-85
Received: 5 July 2019

Rating:
Article accesses:
2804
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Lykova O. A., & Sleptsova R. V. (2019). E-Learning v sistemakh korporativnogo obucheniia v Rossii: tendentsii, problemy, perspektivy. Economics and management: realias and prospects, 81-85. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В работе описано современное состояние и темпы развития корпоративного электронного обучения на мировом рынке в сфере общественного питания. В частности, перспективы, проблемы и тенденции Е-Learning для организации систем внутрикорпоративного обучения.

References

  1. 1. Захарова О.Л. Развитие корпоративного обучения от е-Learning до WE-Learning // Образовательные технологии и общество. – 2013. – №3. – С. 56–61.
  2. 2. Нестерова О.В. Обучение персонала как инструмент реализации стратегических целей организаций // Науковедение. – 2015. – №13. – С. 10–152.
  3. 3. Рулевский В.И. Выявление сущности, форм, методов и средств внутрифирменного обучения персонала // Транспортное дело России. – 2010. – №8. – С. 32–38.
  4. 4. Селехина А.В. Библиотека видеолекций для системы корпоративного обучения // Молодой исследователь Дона. – 2017. – С. 85–89.
  5. 5. Стрельников А.В. Формы корпоративного обучения как элемента системы непрерывного обучения персонала // Сервис в России и за рубежом. – 2011. – №3. – С. 45–48.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.