Психолого-педагогические особенности управления персоналом молодежного центра

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Экономика и управление: современные тенденции»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Экономика и управление: современные тенденции»
Автор:
Шпак О. С. 1
Рубрика:
Экономика труда, демография
Страницы:
97-100
Получена: 10.09.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2875 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Таганрогский институт им. А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
Для цитирования:
Шпак О. С. Психолого-педагогические особенности управления персоналом молодежного центра: сборник статей. // Экономика и управление: современные тенденции : сборник статей – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 97-100. – ISBN 978-5-6043604-5-3.

Аннотаци

Данная статья посвящена рассмотрению проблем управления деятельностью персонала молодежных центров. Рассмотрены основные психолого-педагогические особенности работы персонала с молодежью. Дана характеристика главных задач профессиональной деятельности сотрудников молодежных центров.

Список литературы

  1. 1. Архипова Н.И. Управление персоналом организации. Краткий курс для бакалавров / Н.И. Архипова, О.Л. Седова. – М.: Проспект, 2016. – 224 c.
  2. 2. Межина О.Ю. Традиции и инновации организации деятельности в сфере молодежной политики на муниципальном уровне / О.Ю. Межина, О.А. Васильева. – Тюмень: ИП Цветкова, 2016. – 345 с.
  3. 3. Мухина В.С. Возрастная психология / В.С. Мухина. – М.: Глобус Кловер, 2015. – 250 с.
  4. 4. Сериков Г.Н. Образование и развитие человека. – М.: Академия, 2012. – 410 с.
  5. 5. Старикова О.В. Молодежь как часть государственной политики: монография / О.В. Старикова. – Красноярск: Изд-во Сиб. федер. ун-т, 2016. – 216 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.