Подходы к формированию понимания текста в процессе обучения иностранному языку
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019»
- Автор:
- Агеенко Н. В. 1 , Старцева Н. В. 2
- Рубрика:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Страницы:
- 218-223
- Получена: 19.09.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2586 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Агеенко Н. В. Подходы к формированию понимания текста в процессе обучения иностранному языку: сборник трудов конференции. / Н. В. Агеенко, Н. В. Старцева // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с межд. участ. (Чебоксары, Aug 19, 2019 – Aug 20, 2019) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 218-223. – ISBN 978-5-6043435-8-6. – DOI 10.31483/r-33367.
DOI: 10.31483/r-33367
Аннотаци
В статье рассматривается проблема понимания текста и повышение уровня понимания текста в современном обществе. При обучении иностранному языку понимание текста играет немаловажную роль для создания связности между отельными частями текста. Понимание – это процесс достижения результата через установления смысловых связей объектов или явлений. Характерными чертами текста является наличие в нем культурологического, образовательного, воспитывающего и развивающего компонентов.
Список литературы
- 1. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов О.С. Ахманова. – М.: Советская энциклопедия, 1966. – 607 с.
- 2. Богданова О.С. Лингводидактика и методика преподавания иностранных языков в схемах и комментариях: текст лекций. – М.: Красноярск: КГПУ им. В.П. Астафьева, 2011. – 176 с.
- 3. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М.: Искусство, 1986. – 364 с.
- 4. Ван Дейк Т.А. Стратегии понимания связного текста / Т.А. Ван Дейк, В. Кинч, пер. с англ. В.Б. Смиренского. – М., 1983. – 519 с.
- 5. Гальская Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: АРКТИ, 2003. – С. 32–60.
- 6. Зимняя И.А. Смысловое восприятие речевого сообщении. – М.: Наука, 1976. – 29 с.
- 7. Пассов Е.И. Обучение чтению: учеб. пособ. / Е.И. Пассов, Е.С. Кузнецова. – М.: Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002. – 40с.
- 8. Соловова Е.Н. Развитие и контроль коммуникативных умений: традиции и перспективы: лекции 5–8 / Е.Н. Соловова, В.Г. Апальков. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010. – С. 14–19.
- 9. Johnson-Laird P.N. Mental models in cognitive science, 1980. – С. 12.
Комментарии(0)