Социальные проблемы правовой образовательной политики: вопросы теоретического правоведения

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социальные проблемы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социальные проблемы образования»
Автор:
Акулин И. С. 1
Рубрика:
Социальные проблемы в образовательной системе
Страницы:
8-11
Получена: 09.10.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2694 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 УВО «Университет управления «ТИСБИ»
Для цитирования:

Аннотаци

В статье рассматривается влияние различных политических режимов на правовую образовательную политику государств в решении ими социальных проблем. Автором сделан вывод об эффективности демократического политического режима для правовой образовательной политики с позиций решения проблем в сфере образования, важных для социального развития.

Список литературы

  1. 1. Линц Х. Испанская демократия и государство автономий // Казанский федералист. – 2007. – №3–4. – С. 147–204.
  2. 2. Степаненко Р.Ф. Проблемы правовой образовательной политики в истории университетологии // Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова): сборник статей / редкол.: О.Н. Широков, Т.Н. Иванова, Н.Н. Агеева, М.Н. Краснова. – Чебоксары, 2017. – С. 271–276.
  3. 3. Степаненко Р.Ф. Институциональное содержание общеправовой теории маргинальности Монография. – Казань, 2015.
  4. 4. Шабров О.Ф. Политическое управление: Проблема стабильности и развития. – М.: Интеллект, 1997. – С. 24.
  5. 5. Friedrich C.J. Totalitarian dictatorship / C.J. Friedrich, Z.K. Brzezinski. – Cambridge, МА: Harvard UP., 1965. – P. 3.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.