Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогические и социальные проблемы образования
  4. Совокупность факторов, детерминирующих процесс про...

Совокупность факторов, детерминирующих процесс профессиональной адаптации будущих специалистов дуального образования

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социальные проблемы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социальные проблемы образования»
Автор:
Жолдасбекова С. А. 1 , Мамедов Р. А. 1
Рубрика:
Содержание и технологии профессионального образования
Страницы:
93-96
Получена: 10.10.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2822 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Южно-Казахстанский государственный университет им. М.О. Ауэзова
Для цитирования:
Жолдасбекова С. А. Совокупность факторов, детерминирующих процесс профессиональной адаптации будущих специалистов дуального образования: сборник трудов конференции. / С. А. Жолдасбекова, Р. А. Мамедов // Педагогические и социальные проблемы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Oct 11, 2019) / editorial board: Л. А. Абрамова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 93-96. – ISBN 978-5-6043604-6-0.

Аннотаци

Рассматривается совокупность факторов, определяющих процесс профессиональной адаптации будущих специалистов к условиям дуального образования. Охарактеризованы группы факторов, их обусловленность, содержание и основания. Показана динамика исходных и итоговых результатов.

Список литературы

  1. 1. Бордовская Н.В. Педагогика: учебник для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб.: Питер, 2006. – 304 с.
  2. 2. Ерофеева Е.В. Факторы профессионально-педагогической успешности: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. – Саратов, 2001. – 208 c.
  3. 3. Виненко В.Г. Общие основы педагогики: учебное пособие / В.Г. Виненко. – М.: Дашков и К0, 2013. – 300 c.
  4. 4. Жолдасбекова С.А. Понятийное поле профессиональной адаптации будущих специалистов к дуальному обучению / С.А. Жолдасбекова, Р. Мамедов // Znanstvena misel journal. – 2017. – №5. – С. 22–25.
  5. 5. Жолдасбекова С.А. Особенности подготовки будущих педагогов к дуальному обучению: монография / С.А. Жолдасбекова, С.А. Узакбаева. – Шымкент: Әлем, 2017. – 167 с.
  6. 6. Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя. Психологическая структура деятельности учителя и формирование его личности. – Л.: ЛГУ, 1967. –184 с.
  7. 7. Мамонова Л.И. Факторы, влияющие на формирование общепрофессиональных компетенций студентов вуза // Фундаментальные исследования. – 2012. – №6–2. – С. 365–368.
  8. 8. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: учебник для студ. пед. вузов: в 2 кн. – М.: Владос, 1999.
  9. 9. Столяренко Л.Д. Основы педагогики и психологии: учебное пособие для прикладного бакалавриата / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 134 c.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.