Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогические и социальные проблемы образования
  4. Познавательно-воспитательный потенциал религиозной...

Познавательно-воспитательный потенциал религиозной тематики в проектах учащихся школы искусств

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социальные проблемы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социальные проблемы образования»
Автор:
Осипова М. Б. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и ДО
Страницы:
145-148
Получена: 12.10.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2778 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Нижнетагильский филиал ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования»
Для цитирования:
Осипова М. Б. Познавательно-воспитательный потенциал религиозной тематики в проектах учащихся школы искусств: сборник трудов конференции. // Педагогические и социальные проблемы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Oct 11, 2019) / editorial board: Л. А. Абрамова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 145-148. – ISBN 978-5-6043604-6-0.

Аннотаци

В статье рассмотрены некоторые аспекты развития школьника как человека культуры при формировании его активного отношения к национальным традициям и верованиям в контексте проектной деятельности.

Список литературы

  1. 1. Лихачев Д.С. Экология культуры // Памятники Отечества. – 1980. – №2.
  2. 2. Осипова М.Б. Формирование музыкальной культуры школьников в условиях малого города [Текст]: монография / М.Б. Осипова, Н.Г. Тагильцева. – Екатеринбург, 2013. – 168 с.
  3. 3. Санина О.Д. Воспитательный потенциал православной культуры. Взаимодействие светского и религиозного в воспитании / О.Д. Санина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pedsovet.su/publ/164–1-0–800

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.