Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Субъектная позиция будущего специалиста к успешной...

Субъектная позиция будущего специалиста к успешной профессиональной деятельности как основа профессионального самоопределения

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Помельникова Е. А. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
175-178
Получена: 18.12.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3205 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «Самарский международный аэрокосмический лицей» г.о. Самара
Для цитирования:
Помельникова Е. А. Субъектная позиция будущего специалиста к успешной профессиональной деятельности как основа профессионального самоопределения: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 19, 2017) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2017. – pp. 175-178. – ISBN 978-5-9500853-7-6.

Аннотаци

В статье рассматривается процесс профессионального самоопределения и факторы, способствующие его успешности. Основываясь на структуре деятельности, автор определяет роль мотивов и целеполагания и рефлексивных процессов в достижении профессионального успеха. Определяется сущность феномена «субъект профессиональной деятельности», чем доказывается его значимость в профессиональном самоопределении и достижении профессионального успеха.

Список литературы

  1. 1. Деркач А.А. Акмеология. – М.: РАГС, 2002. – 650 с.
  2. 2. Душков Б.А. Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности: Словарь / Б.А. Душков, А.В. Королев, Б.А. Смирнов; под ред. Б.А. Душкова; прил. Г.А. гришиной. – 3-е изд. – М.: Академический Прект: Фонд «Мир», 2005. – 848 с.
  3. 3. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2008.
  4. 4. Киселева Н.Л. Психолого-педагогические условия развития успешности учителя: Дис. … канд. пед. наук. – 2003 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: diss.rsl.ru
  5. 5. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975.
  6. 6. Петровский, А.В. Введение в психологию [Текст] / А.В. Петровский. – М.: Издательский центр «Академия», 1995. – 496 с.
  7. 7. Столяренко, A.M. Психология и педагогика [Текст]: Учеб. пособие для вузов / А.М. Столяренко. – М.: Юпити-Дана, 2001. – 423 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.