Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Подготовка и деятельность педагога-психолога на ос...
  4. Семинар-практикум с родителями «Использование обра...

Семинар-практикум с родителями «Использование образовательной кинезиологии как элемент здоровьесберегающей технологии в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога ДОУ»

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта»
Автор:
Романова А. Ю. 1
Рубрика:
Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога
Страницы:
152-154
Получена: 20.12.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3346 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБДОУ «Д/С №82 КВ» г. Чебоксары Чувашской Республики
Для цитирования:
Романова А. Ю. Семинар-практикум с родителями «Использование образовательной кинезиологии как элемент здоровьесберегающей технологии в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога ДОУ»: сборник трудов конференции. // Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 22, 2017) / editorial board: Л. А. Абрамова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2017. – pp. 152-154. – ISBN 978-5-9500853-6-9.

Аннотаци

В данной статье говорится об использовании образовательной кинезиологии педагогом-психологом в детском саду. Родителям предлагаются практические приемы для ознакомления.

Список литературы

  1. 1. Развитие мозга и формирование познавательной деятельности ребенка / Под ред. М.М. Безруких, Д.А. Фарбер. – Воронеж, 2009.
  2. 2. Обруч // Психолог. – 2010. – №6.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.