Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Сборник статей
  3. Развитие системы образования: теория, методология,...
  4. Преимущества и недостатки уровневой системы профес...

Преимущества и недостатки уровневой системы профессионального образования в Российской Федерации

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Развитие системы образования: теория, методология, опыт»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Развитие системы образования: теория, методология, опыт»
Автор:
Межова А. Ю. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
127-129
Получена: 22.10.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
5073 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет»
Для цитирования:
Межова А. Ю. Преимущества и недостатки уровневой системы профессионального образования в Российской Федерации: сборник статей. // Развитие системы образования: теория, методология, опыт : сборник статей – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 127-129. – ISBN 978-5-6043758-1-5.

Аннотаци

В статье автором проанализированы, в чем заключаются преимущества и недостатки, возникшие в ходе изменений российского образования. Автор приходит к выводу, что необходимо обобщить накопленный в стране за последние годы опыт подготовки бакалавров и магистров и сопоставить с международной практикой.

Список литературы

  1. 1. Болонский процесс и его значение для России [Текст] / ред.-сост. С. Медведев и К. Пурсиайнен. – М.: Российско-европейский Центр экономической политики, 2005.
  2. 2. Давыдов Ю. Болонский процесс. Миф или реальность? [Текст] // Высшее образование в России. – 2005. – №10.
  3. 3. Колесов В. Рынок образовательных услуг и ценности образования (Между ВТО и Болонским процессом) [Текст] // Высшее образование в России. – 2006. – №2.
  4. 4. Лазарев Г. Региональный университет: пути интеграции в рамках Болонского процесса [Текст] / Г. Лазарев, О. Мартыненко // Высшее образование в России. – 2005. – №10.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.