Педагогические технологии в контексте инновационного образования

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика»
Автор:
Матекина Т. В. 1 , Сорока М. В. 1 , Столярова В. В. 1
Рубрика:
Педагогические науки
Страницы:
136-139
Получена: 13.11.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2494 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) им. М.И. Платова»
Для цитирования:
Матекина Т. В. Педагогические технологии в контексте инновационного образования: сборник трудов конференции. / Т. В. Матекина, М. В. Сорока, В. В. Столярова // Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Азов, Nov 19, 2019) / editorial board: М. В. Залужная [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 136-139. – ISBN 978-5-6043758-0-8.

Аннотаци

В статье рассматривается проблема проектирования технологий опережающего типа, определены подходы построения модели технологий, позволяющих формировать инновационную способность мышления обучающегося.

Список литературы

  1. 1. Савельев А. Инновационное образование и научные школы // Альма Матер. – 2000. – №5. – С. 15–18.
  2. 2. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Академия, 2008. – 256 с.
  3. 3. Шукшунов В.Е. Инновационное образование: парадигма, принципы реализации, структура научного обеспечения // Высшее образование в России. – 1994. – №2.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.