Управление инклюзивным образовательным пространством в условиях малого города: к постановке проблемы

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Станякина М. В. 1
Рубрика:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Страницы:
305-307
Получена: 19.03.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3307 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Гуманитарный институт (филиал) ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова»
Для цитирования:
Станякина М. В. Управление инклюзивным образовательным пространством в условиях малого города: к постановке проблемы: сборник трудов конференции. // Современные тенденции развития системы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Mar 28, 2018) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 305-307. – ISBN 978-5-9500853-9-0.

Аннотаци

В статье представлены результаты анализа информационных источников по проблеме управления инклюзивным образованием в специфических социально-экономических условиях, присущих малому городу. Теоретический анализ позволил сделать вывод об отсутствии однозначного определения понятия «инклюзивное образовательное пространство», разработанной и описанной модели управления инклюзивным образовательным пространством вообще и в условиях малого города, в частности.

Список литературы

  1. 1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/
  2. 2. Алехина С.В. Инклюзивное образование иллюзия или реальность [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sibsedu.kspu.ru/static/papers-19/19–1.pdf
  3. 3. Зыкова Н.В. Малые города в системе социально-экономического развития региона: современные тенденции и проблемы / Н.В. Зыкова, С.В. Хозяинова // Проблемы современной экономики. – 2011. – №4 (40). – С. 264–266.
  4. 4. Иванова С.В. Образовательное пространство и образовательная среда: в поисках отличий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnoe-prostranstvo-i-obrazovatelnaya-sreda-v-poiskah-otlichiy
  5. 5. Маричев И.В. Сущность понятия «Образовательное пространство» / И.В. Маричев, Э.Г. Малиночка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-ponyatiya-obrazovatelnoe-prostranstvo
  6. 6. Пономарев Р.Е. Образовательное пространство: Монография / Р.Е. Пономарев. – М.: Макс Пресс, 2014. – 100 с.
  7. 7. Тамарская Н.В. Особенности управления инклюзивным образованием в образовательной организации / Научный альманах. Педагогические науки. – №7 (9). – 2015 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ucom.ru/doc/na.2015.07.487.pdf
  8. 8. Хитрюк В.В. Инклюзивное образовательное пространство: SWOT-анализ / В.В. Хитрюк, И.Н. Симаева // Вестник Балтийского федерального университета имени И. Канта. – Вып. 5. – 2014. – С. 31–39.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.