Современные тренды непрерывного образования: методология и практика становления лицейских классов в пространстве университета

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-64011
Open Access
монография «Современные тренды непрерывного образования: методология и практика становления лицейских классов в пространстве университета»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Современные тренды непрерывного образования: методология и практика становления лицейских классов в пространстве университета»
Автор:
Данилов Д. В. 1
Рубрика:
Все направления
Получена: 10.12.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2376 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 И.Н. Ульянов ячĕллĕ Ульяновск педагогика университечĕ
Для цитирования:
Данилов Д. В. Современные тренды непрерывного образования: методология и практика становления лицейских классов в пространстве университета : монография. – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – 284 с. – ISBN 978-5-6043758-5-3. – DOI 10.31483/a-121.

Аннотаци

В статьях авторов сборника научных трудов раскрываются теоретические и практические аспекты становления и функционирования лицейских классов в условиях высшей школы. Рассматриваются вопросы реализации программ общего образования в условиях высшей школы, организации обучения и воспитания лицеистов, форм образовательной деятельности. Внимание авторов также обращено на проблемы и опыт использования ресурсов высшей школы для достижения лицеистами качественных образовательных результатов. Авторы статей сборника – представители педагогической науки Рос-сии, участники Всероссийской научно-практической конференции, преподаватели университетских классов при Ульяновском государственном педагогическом университете имени И.Н. Ульянова, педагоги школ-партнеров распределенного лицея УлГПУ. Издание адресовано преподавателям, аспирантам, студентам педагогических учебных заведений, педагогам и психологам, руководителям образовательных организаций, ученым-исследователям.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.