Региональная культура народной песни в музыкально-педагогическом образовании Китая – традиции и инновации
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
- Автор:
- Фань Ц. 1
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Страницы:
- 193-195
- Получена: 05.01.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2547 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Фань Ц. Региональная культура народной песни в музыкально-педагогическом образовании Китая – традиции и инновации: сборник трудов конференции. // Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации : материалы Всерос. науч.-метод. конф. с международным участием (Чебоксары, Dec 31, 2019) / editorial board: Л. А. Иванова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 193-195. – ISBN 978-5-6044068-7-8.
Аннотаци
В статье кратко рассматривается проблема охраны нематериального культурного наследия Китая, в частности, народных песен этнических меньшинств. Подчёркиваются в этом контексте важные организующие функции региональных колледжей и университетов. Автор подчеркивает, что музыкальный фольклор выступает ценным творческим ресурсом системы педагогического образования, в которой объединяются фундаментальные теоретические исследования, практическое применение и реконструкция этого жанра. Автор также отмечает, что необходимо взаимодействие всего университетского сообщества по сохранению культуро-этнической среды регионов Китая в сочетании с междисциплинарными методами исследования, многоуровневой методологией, а также исполнительским творчеством. Автор приходит к выводу, что для создания оптимальных условий сохранения и популяризации жанра народной песни в системе музыкально-педагогического образования в Китае необходимо укрепить кадровый преподавательский состав университетов, а также кардинальным образом скорректировать систему учебных программ, которая сочетала бы в себе этническую и академическую музыку, что позволит объединить общие концепции музыкального образования с междисциплинарной этномузыкологией и интегрировать их в учебный процесс средней школы.
Список литературы
- 1. Ван Р. Наследование и развитие народных обычаев и музыки [Текст] / Р. Ван. – Китай: Изд-во университета Хэйлунцзян, 2012. – 59 с.
- 2. Корноухов М.Д. Текст – контекст: образовательная парадигма поликультурного пространства педагога-музыканта [Текст] / М.Д. Корноухов, Е.Н. Шумилова // Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование». – М., 2018. – №2. – С. 13–29.
- 3. Ма Д. Научный метод исследования музыкального образования [Текст] / Д. Ма. – Шанхай: Шанхайское музыкальное образование, 2005. – 554 с.
- 4. Сунь В. Современные прикладные технологии музыкального образования [Текст] / В. Сунь, Ф. Пэй, Ц. Нин. – Шанхай: Шанхайское музыкальное образование, 2003 – 136 с.
- 5. У Годун. Введение в этномузыкологию [Текст] / Годун У. – Пекин: Изд-во Народной музыки, 2012. – 289 с.
Комментарии(0)