Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Развитие и распространение лучшего опыта в сфере ф...
  4. Аэробика в профессиональной подготовке будущих пе...

Аэробика в профессиональной подготовке будущих педагогов-хореографов

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации»
Автор:
Тянь Ц. 1
Рубрика:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Страницы:
190-192
Получена: 05.01.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2347 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 А.И. Герцен ячĕллĕ Раççей патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Тянь Ц. Аэробика в профессиональной подготовке будущих педагогов-хореографов: сборник трудов конференции. // Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации : материалы Всерос. науч.-метод. конф. с международным участием (Чебоксары, Dec 31, 2019) / editorial board: Л. А. Иванова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 190-192. – ISBN 978-5-6044068-7-8.

Аннотаци

Автор уделяет особое внимание аэробике, которая может являться одной из важной составляющей классической хореографической подготовки, использующей разнообразные технологические и выразительные средства искусства танца. Автор подчёркивает, что базовые аэробные движения способствуют развитию ритмичности и мышечной координации, усвоению основных навыков моторики, позволяющих освоить элементы разного уровня сложности. При этом, огромное значение придаётся развитию культуры движений. Автор также отмечает, что аэробика многофункциональна; её воздействие многогранно, оно выражается в специальной физической, технической, эстетической ориентации занятий. Автор приходит к выводу, что с помощью аэробики в профессиональной подготовке хореографов решается целый набор задач, связанных с комплексным развитием обучающихся.

Список литературы

  1. 1. Аэробика. Теория и методика проведения занятий: учебное пособие для студентов вузов физической культуры / под ред. Е.Б. Мякинченко и М.П. Шестакова. – М.: ТВТ Дивизион, 2006. – 304 с.
  2. 2. Беспутчик В.Г. Степ-аэробика // Физическая культура в школе. – 2001. – №1. – С. 24–27.
  3. 3. Корноухов М.Д. Учить невозможному… // Преподаватель. – 2001. – №6. – С. 40–41.
  4. 4. Крючек Е.С. Аэробика: уч.-метод. пособие. С.-Петерб. гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 1999. – 34 с.
  5. 5. Никитин В.Ю. Contemporary dance как направление хореографического искусства // Academia: Танец. Музыка. Театр. Образование. – 2015. – №1 (37). – С. 56–60.
  6. 6. Семенова И.Е. Преподавание хореографических дисциплин для тренеров и исполнителей спортивного танца. – М.: RGAFK, 2015. – 44 с.
  7. 7. Шароватова В.А. Методические аспекты уроков классической хореографии для исполнителей спортивных танцев // Спортивные танцы: информационный бюллетень. – 2014. – №5. – С. 9–25.
  8. 8. Шумилова Е.Н. Пересечение пространств в заочном музыкально-педагогическом образовании // Человеческий капитал как фактор инновационного развития общества: материалы Международной научно-практической конференции. Т.1. – Казань, 2018. – С. 214–217.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.