О компьютерном моделировании в курсе дискретной математики

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-74446
Open Access
материалы Всероссийской научно-методической конференции с международным участием «Опыт образовательной организации  в сфере формирования цифровых навыков»
Creative commons logo
Опубликовано в:
материалы Всероссийской научно-методической конференции с международным участием «Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков»
Автор:
Костин С. В. 1
Рубрика:
Лучшие практики обучения по предметным областям «Математика», «Информатика» и «Технология» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
Страницы:
200-206
Получена: 09.01.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3089 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет»

Аннотаци

Отмечена полезность компьютерного моделирования различных математических структур (таких как графы, отношения, кольца, решетки и т. д.) при изучении дискретной математики. В качестве примера рассмотрено компьютерное моделирование рефлексивных, симметрических и транзитивных отношений на множестве.

Список литературы

  1. 1. Вечтомов Е.М. Основные математические структуры. – Киров: Радуга-Пресс, 2013. – 292 с.
  2. 2. Костин С.В. Об изучении понятия «отношение» в вузовском курсе математики // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона: периодический межвузовский сборник научно-методических работ. Вып. 16 / гл. ред. Е.М. Вечтомов. – Киров: Радуга-Пресс, 2014. – С. 148–164.
  3. 3. Костин С.В. Тождества булевой алгебры множеств и логические равносильности // Актуальные проблемы математики и информатики: теория, методика, практика: сборник материалов V Международной научно-практической конференции, посвященной 150-летию со дня рождения академика С.А. Чаплыгина (Елец, 18–20 апреля 2019 г.). – Елец: Елецкий гос. ун-т имени И.А. Бунина, 2019. – С. 37–38.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.