Формирование бережного отношения к природе у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости
Статья в сборнике статей
- Опубликовано в:
- Сборник статей «Педагогика и образование: от теории к практике»
- Автор:
- Зотина М. А. 1 , Горбунова О. Ф. 1
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Страницы:
- 30-35
- Получена: 12.01.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3163 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Зотина М. А. Формирование бережного отношения к природе у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости: сборник статей. / М. А. Зотина, О. Ф. Горбунова // Педагогика и образование: от теории к практике : сборник статей – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 30-35. – ISBN 978-5-6044068-8-5.
Аннотаци
Статья раскрывает результаты опытно-экспериментальной работы по формированию бережного отношения к природе у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости. Целью статьи является анализ и описание результатов констатирующего, формирующего и контрольного этапов эксперимента, проведенного в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате VIII вида. На основе проведенного анализа автор приходит к выводу о том, что проведенная работа по формированию бережного отношения у младших школьников показала свою результативность.
Список литературы
- 1. Дерябо С.Д. Экологическая педагогика и психология: учебное пособие для студентов вузов / С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 477 с.
- 2. Дерябо С.Д. Экологическая психодиагностика / С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин. – Даугавпилс: Saule, 2014. – 191 с.
- 3. Суравегина И.Т. Теория и практика формирования ответственного отношения школьников к природе в процессе обучения биологии: автореф. дис. д-ра пед. наук. – М., 1996. – 56 с.
Комментарии(0)