Роль произведений искусства в сохранении культуры чувашского народа

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: современные тренды»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: современные тренды»
Автор:
Хлебникова В. Г. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
62-64
Получена: 15.03.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2791 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 И.Н. Ульянов ячĕллĕ Чăваш патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Хлебникова В. Г. Роль произведений искусства в сохранении культуры чувашского народа: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: современные тренды : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, Apr 24, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 62-64. – ISBN 978-5-907313-27-9.

Аннотаци

В статье подчеркивается необходимость развивать у учащихся чувство прекрасного, умение понимать и ценить произведения искусства, предлагается лучше использовать в этих целях возможности каждого учебного предмета, особенно литературы, музыки, изобразительного искусства.

Список литературы

  1. 1. Государственный стандарт образования в РФ // Директор школы. – 2001. – №9. – 188 с.
  2. 2. Григорьев А.Г. Н. Сверчков / А.Г. Григорьев. – Чебоксары: Чуваш.кн. изд-во, 1976. – 96 с.
  3. 3. Сверчков Н.К. Счастье / Н.К. Сверчков. – Чебоксары: Чувашкнигоиздат, 1976. – 120 с.
  4. 4. Терехова О.П. Роль произведений литературы в экологическом воспитании учащихся // Символ науки. – 2017. – №3. – С. 159–164.
  5. 5. Ходякова Л.А. Использование живописи в преподавании русского языка / Л.А. Ходякова. – М.: Просвещение, 1983. – 156 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.