Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Лучшие практики «Вызов цифрой»
  4. Использование цифровой образовательной среды в кур...

Использование цифровой образовательной среды в курсе «Информатика»

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Лучшие практики «Вызов цифрой»»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Лучшие практики «Вызов цифрой»»
Автор:
Кошкина Л. Ю. 1 , Понкратова С. А. 1
Рубрика:
Лучшие практики обучения по предметной области «Информатика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
Страницы:
119-123
Получена: 07.04.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2573 раз
Размещено в:
РИНЦ
Статья процитирована:
1 articles
1 ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет»
Для цитирования:
Кошкина Л. Ю. Использование цифровой образовательной среды в курсе «Информатика»: сборник трудов конференции. / Л. Ю. Кошкина, С. А. Понкратова // Лучшие практики «Вызов цифрой» : материалы Всерос. науч. конф. с международным участием (Чебоксары, Mar 23, 2020) / editorial board: Р. И. Кириллова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 119-123. – ISBN 978-5-907313-20-0.

Аннотаци

Рассмотрена цифровая образовательная среда, используемая в ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет», ее состав. На примере курса «Информатика» показано комплексное использование компонентов цифровой образовательной среды в подготовке бакалавров по направлению 18.03.02, а именно виртуальной среды обучения КНИТУ MOODLE, возможностей «Электронного университета КНИТУ», единого портала интернет-тестирования, ресурсов, предоставляемых электронной библиотекой.

Список литературы

  1. 1. Кошкина Л.Ю. Современные информационные технологии в курсе «Инжиниринг биотехнологических процессов и систем» / Л.Ю. Кошкина, С.А. Понкратова // Вестник Казанского технологического университета. – 2015. – №23. – С. 106–109.
  2. 2. Педагогам о дистанционном обучении: уч. пособие / сост. Т.В. Лазыкина [и др.]; РЦОКОиИТ. – СПб., 2009. – 98 с.
  3. 3. Разработка электронного учебного пособия «Математическое моделирование биологических процессов и систем» / Л.Ю. Кошкина, Д.В. Глухов // Альманах современной науки и образования. – 2011. – №4. – С. 139–140.
  4. 4. Официальный сайт Казанского национального исследовательского технологического университета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kstu.ru/
  5. 5. Формирование цифровой образовательной среды образовательной организации в условиях реализации ФГОС. Информатизация в школе / под ред. Т.В. Дорофеевой [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://it-school.pw/formirovanie-cifrovoj-sredy-fgos/
  6. 6. Калёнов С.В. Дистанционная подготовка биотехнологов: элементы виртуальной образовательной среды / С.В. Калёнов, В.И. Панфилов, А.Е. Кузнецов // М.: ДМК Пресс, 2014. – 94 с.
  7. 7. Проектирование и разработка дистанционного учебного курса в среде MOODLE 2.7: учебно-методическое пособие / сост. Н.П. Клейносова [и др.]; Рязан. гос. радиотехн. ун-т. – Рязань, 2015. – 164 с.
  8. 8. Дидактическая инженерия: проектирование информационной системы для экспертизы качества содержания теста / К.В. Кошкина, С.Д. Старыгина, Н.К. Нуриев // Образовательные технологии и общество. – 2017. – Т. 20, №4. – С. 484–495.
  9. 9. Единый портал интернет-тестирования в сфере [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.i-exam.ru/

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.