Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Лучшие практики «Вызов цифрой»
  4. Актуальные вопросы дистанционного обучения в рамка...

Актуальные вопросы дистанционного обучения в рамках дисциплин профильной подготовки и педагогической практики будущих учителей технологии

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Лучшие практики «Вызов цифрой»»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Лучшие практики «Вызов цифрой»»
Автор:
Леонтьева О. В. 1 , Плотникова С. В. 1
Рубрика:
Лучшие практики обучения по предметной области «Технология» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
Страницы:
153-158
Получена: 11.04.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2705 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет им. В.М. Шукшина»
Для цитирования:
Леонтьева О. В. Актуальные вопросы дистанционного обучения в рамках дисциплин профильной подготовки и педагогической практики будущих учителей технологии: сборник трудов конференции. / О. В. Леонтьева, С. В. Плотникова // Лучшие практики «Вызов цифрой» : материалы Всерос. науч. конф. с международным участием (Чебоксары, Mar 23, 2020) / editorial board: Р. И. Кириллова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 153-158. – ISBN 978-5-907313-20-0.

Аннотаци

В статье рассматриваются способы организация дистанционного обучения при профессиональной подготовке студентов вуза. Авторы выделяют проблемы при организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий при реализации программы в любой образовательной организации, представляют опыт взаимодействия кафедры технологии ФГБОУ ВО «АГГПУ им. В.М. Шукшина» с учебно-методическим объединением профессионального сообщества учителей технологии края при практической подготовке будущих специалистов. Определены и рекомендованы ресурсы для организации дистанционного обучения по технологии.

Список литературы

  1. 1. Горбунова Л.И. Использование информационных технологий в процессе обучения / Л.И. Горбунова, Е.А. Субботина // Молодой ученый. – 2013. – №4 (51). – С. 544–547 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/51/6685/(дата обращения: 07.04.2020).
  2. 2. Дорожкин Е.М. Сетевое взаимодействие как перспективное направление развития профессионально-педагогического образования / Е.М. Дорожкин, В.Я. Шевченко, И.В. Осипова [и др.] // Вестник учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. – 2015. – №1 (48). – С. 16–25.
  3. 3. Желудкова Л.И. Дистанционное образование как инновационная форма обучения / Л.И. Желудкова, Т.А. Высочина // Педагогика: традиции и инновации: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, апрель 2013 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2013. – С. 35–37 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/69/3745/ (дата обращения: 08.04.2020).
  4. 4. Кузнецова И.Ю. Особенности практической подготовки студентов на базовой кафедре вуза ФГБОУ ВО «Петрозаводский государственный университет», Российская Федерация // Непрерывное образование: XXI век. – Вып. 4. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lll21.petrsu.ru/journal/article.php?id=4324 / (дата обращения: 08.04.2020).
  5. 5. Методические рекомендации по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: Приложение к письму Минпросвещения России от 19.03.2020 № ГД-39/04 «О направлении методических рекомендаций» // Гарант: информационно-правовой портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/71770012/ (дата обращения: 07.04.2020).
  6. 6. Пидкасистый П.И. Компьютерные технологии в системе дистанционного обучения / П.И. Пидкасистый, О.Б. Тыщенко // Педагогика. – 2000.
  7. 7. Приказ Минпросвещения России от 17 марта 2020 г. №104 «Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, образовательные программы среднего профессионального образования, соответствующего дополнительного профессионального образования и дополнительные образовательные программы, в условиях распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_348249/ (дата обращения: 07.04.2020).
  8. 8. Приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 №816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» // Гарант: информационно-правовой портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/71770012/ (дата обращения: 08.04.2020).
  9. 9. Шукшина Т.И. Подготовка педагогических кадров в условиях реализации инновационной модели: вуз – базовая кафедра – общеобразовательная организация / Т.И. Шукшина, С.Н. Горшенина, М.Ю. Кулебякина // Гуманитарные науки и образование. – 2016. – №1. – С. 89–93.
  10. 10. Алтайский институт развития образования имени Адриана Митрофановича Топорова [сайт] [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.iro22.ru/ (дата обращения: 07.04.2020).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.