Формирование функциональной читательской грамотности у младших школьников с помощью конструктора приемов

Список литературы

1. 1. Антипкина И.В. Почему нужно исследовать формирование навыков чтения: что способствует и что мешает прогрессу детей в чтении / И.В. Антипкина, М.И. Кузнецова, Е.Ю. Карданова // Вопросы образования. – 2017. – №2. – С. 206–233.
2. 2. Виноградова Н.Ф. Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / Н.Ф. Виноградова, Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова [и др.]. – М.: Российский учебник; Вентана-Граф, 2018. – 288 с.
3. 3. Колесова О.В. Индивидуальная траектория развития ребенка на основе изучения родной речи / О.В. Колесова // Начальная школа плюс. До и после. – 2007. – №12. – С. 1–7.
4. 4. Колесова О.В. Драматизация как средство формирования функциональной читательской грамотности младших школьников / О.В. Колесова, С.К. Тивикова, О.А. Зимина // Школьные технологии. – 2019. – №3. – С. 71–77.
5. 5. Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении чтению / С.Н. Костромина, Л.Г. Нагаева. – 2-е изд., стер. – М.: Ось-89, 2006. – 240 с.
6. 6. Левин В.А. Когда маленький школьник становится большим читателем / В.А. Левин. – М., 1994.
7. 7. Леонтьев А.А. Деятельностный ум (Деятельность. Знак. Личность): монография / А.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2001.
8. 8. Одегова В.Ф. Литературное чтение: пути реализации ФГОС: учебное пособие / В.Ф. Одегова. – Н. Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2016. – 140 с.
9. 9. Система «Перспектива». Модель основной образовательной программы образовательного учреждения / сост. Н.И. Роговцева, М.В. Боткина. – М.: Просвещение, 2013.
10. 10. Современные технологии проведения урока в начальной школе с учетом требований ФГОС: методическое пособие / под ред. Н.Н. Деменевой. – М.: АРКТИ, 2013. – 152 с.
11. 11. Тивикова С.К. Творческие виды работы на уроках литературного чтения / С.К. Тивикова // Педагогическое обозрение. – 2003. – №3. – С. 185–188.
12. 12. Тивикова С.К. Деятельностный подход к диагностике речевого развития младших школьников / С.К. Тивикова // Речевое развитие младших школьников: коммуникативно-деятельностный подход: сборник статей / под ред. С. К. Тивиковой. – Н. Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2011. – С. 52–69.
13. 13. Тивикова С.К. Управление процессом формирования читательской грамотности учащихся с помощью графических организаторов / С.К. Тивикова, Н.Н. Деменева, О.В. Колесова // Нижегородское образование. – 2017. – №2. – С. 71–76.
14. 14. Шутан М.И. Ученик и художественный текст. О методах и приёмах школьного изучения литературного произведения / М.И.  Шутан // Литература в школе. – 2012. – №1. – С. 21–26.
15. 15. Эльконин Д.Б. Как научить детей читать / Д.Б.  Эльконин // Психическое развитие в детских возрастах. – М., 1995.