Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: перспективы разв...
  4. Методические особенности применения технологии мод...

Методические особенности применения технологии модульного обучения в преподавании школьной биологии

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: перспективы развития»
Автор:
Семенова Л. С. 1 , Павлов И. И. 1
Рубрика:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Страницы:
122-125
Получена: 27.05.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2663 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Институт естественных наук ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова»
Для цитирования:
Семенова Л. С. Методические особенности применения технологии модульного обучения в преподавании школьной биологии: сборник трудов конференции. / Л. С. Семенова, И. И. Павлов // Педагогика, психология, общество: перспективы развития : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, May 28, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 122-125. – ISBN 978-5-907313-40-8.

Аннотаци

В статье раскрывается проблема необходимости применения модульного обучения в школьной практике. Приведен литературный обзор по теоретическому анализу данного вопроса. Представлена методика реализации технологии модульного обучения на примере фрагмента занятия.

Список литературы

  1. 1. Пономарева Л.Н. Обзорный анализ применения модульного обучения в процессе профессиональной подготовки специалистов в вузе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://science.ncstu.ru/articles/hs/ 09/ped/15.pdf
  2. 2. Хохлов А.Л. Новые технологии образовательного процесса в преддверии Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования нового поколения / А.Л. Хохлов, Т.С. Ершова, Н.А. Русина // Медицина и образование в Сибири: электронный научный журнал. – 2008. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: ttp://www.ngmu.ru/cozo/mos/article/abauthors.php?id=250
  3. 3. Назаров Р.С. Особенности модульной технологии обучения как инновационная образовательная технология / Р.С. Назаров, Х.А. Эвазов // Вестник Технологического университета Таджикистана. – 2013. – №1 (20). – С. 65–69.
  4. 4. Цуркан Н.В. Модульные технологии обучения как составляющая современных педагогических технологий / Н.В. Цуркан, Д.В. Шведов // The Scientific Heritage. – 2020. – №45–3 (45). – С. 24–27.
  5. 5. Реализация технологии модульного обучения в условиях перехода на ФГОС нового поколения // Преподаватель XXI век. – 2013. – №1–1. – С. 61–66.
  6. 6. Горлов В.А. Технология модульного обучения / В.А. Горлов, А.В. Макарова // Некоторые вопросы анализа, алгебры, геометрии и математического образования. – 2017. – №7–1. – С. 52–53.
  7. 7. Кириченко Ю.А. Технология модульного обучения // Вестник ТИСБИ. – 2012. – №4. – С. 45–53.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.