Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: перспективы разв...
  4. Пути формирования иноязычной профессиональной комп...

Пути формирования иноязычной профессиональной компетенции студентов языковых вузов

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: перспективы развития»
Автор:
Матвеева И. В. 1 , Саможенов С. Н. 1
Рубрика:
Теория и методика профессионального образования
Страницы:
62-65
Получена: 27.05.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2695 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Н. А. Добролюбов ячĕллĕ Чулхула патшалăх лингвистика университечĕ
Для цитирования:
Матвеева И. В. Пути формирования иноязычной профессиональной компетенции студентов языковых вузов: сборник трудов конференции. / И. В. Матвеева, С. Н. Саможенов // Педагогика, психология, общество: перспективы развития : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, May 28, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 62-65. – ISBN 978-5-907313-40-8.

Аннотаци

Статья посвящена исследованию деятельностной технологии самоконтроля на базе аутентичного иноязычного текста как средства совершенствования языковой компетенции студентов-лингвистов. Эффективное процедурное знание строится на тестовых заданиях, ориентированных на уровень сформированности аспектов иностранного языка.

Список литературы

  1. 1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика (уровень бакалавриата) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lunn.ru/sites/default/files/media/sveden/obr-standarts/45.03.02_-_lingvistika_prikaz_minobrnauki_no_940_ot_07.08.20
  2. 2. Бризе И. Методика использования текстов с запрограммированными ошибками для развития языковой компетенции студентов лингвистического вуза: автореф. дис. … канд. пед. наук. – Нижний Новгород: ГОУ ВПО «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова». – 2009. – 22 с.
  3. 3. Каргина Е.М. Особенности профильного обучения иностранному языку в контексте современных дидактических подходов // Гуманитарные научные исследования. – 2014. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://human.snauka.ru/2014/06/7120
  4. 4. Крупченко А.К. Основы профессиональной лингводидактики: монография / А.К. Крупченко, А.Н. Кузнецов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://anovikov.ru/books/oprl.pdf

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.