Сотрудничество школы и вуза в вопросах повышения уровня географического образования учащихся

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: перспективы развития»
Автор:
Середовских Б. А. 1 , Коркина Е. А. 1 , Васильева М. Г. 1
Рубрика:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Страницы:
126-128
Получена: 30.05.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1939 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет»

Аннотаци

В статье рассмотрены направления и формы сотрудничества школы и вуза по формированию географического образования учащихся. Показаны перспективные направления совместной деятельности преподавателей кафедры географии Нижневартовского государственного университета со школами города.

Список литературы

  1. 1. Геоинформационный портал ГИС – Путин предложил отмечать День географа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ria.ru/20170424/1493002094.html
  2. 2. Путин: География – одна из основ формирования патриотических ценностей – Российская газета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2017/04/24/reg-szfo/putin-geografiia-odna-iz-osnov-formirovaniia-patrioticheskih-cennostej.html
  3. 3. Отправься в поход с НВГУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nvsu.ru/news/4261/
  4. 4. Середовских Б.А. Организация проектно-исследовательской деятельности геоэкологической направленности в рамках предпрофильной подготовки учащихся // География и экология: сборник научных трудов. Вып. 2. / отв. ред. Ф.Н. Рянский. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт.гуманит. ун-та, 2007. – С. 163–166.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.