Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество
  4. К вопросу о патриотическом воспитании в школьном м...

К вопросу о патриотическом воспитании в школьном музее учащихся с задержкой психического развития

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество»
Автор:
Горбанева Е. В. 1 , Горбанева С. А. 1 , Головнева Е. С. 1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
100-104
Получена: 28.06.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2547 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №73 им. А.Ф. Чернонога»
Для цитирования:

Аннотаци

В статье рассматриваются возможности школьного музея в деле патриотического воспитания детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, в частности с задержкой психического развития. Исследователями выделена краткая характеристика психологических особенностей учащихся с ЗПР, основанная на трудах отечественных педагогов-дефектологов. Далее рассмотрены методические основы подготовки и проведения в школьном музее выставки, посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Особое внимание авторы статьи уделяют специфике организации экскурсии для учащихся с особыми образовательными потребностями с учетом уровня развития их познавательных процессов: памяти, внимания, мышления, речи и др.

Список литературы

  1. 1. Изучение истории Великой Отечественной войны на уроках истории: учебно-метод. пособие. – Воронеж: ВОИПКРО, 2005. – 129 с.
  2. 2. Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте: учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 144 с.
  3. 3. Основы специальной психологии / под ред. Л.В. Кузнецовой. – М.: Академия, 2003. – 480 c.
  4. 4. Специальная педагогика: учебное пособие для вузов / под ред. Н.М. Назаровой. – М.: Академия, 2000. – 519 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.