Особенности эмоционально-волевой сферы студентов в условиях дистанционного обучения

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Дистанционное обучение: актуальные вопросы»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Дистанционное обучение: актуальные вопросы»
Автор:
Архипова И. В. 1 , Черкасова В. В. 1
Рубрика:
Проблемы и перспективы дистанционного обучения
Страницы:
7-9
Получена: 04.07.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2756 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Самарский государственный социально-педагогический университет
Для цитирования:
Архипова И. В. Особенности эмоционально-волевой сферы студентов в условиях дистанционного обучения: сборник трудов конференции. / И. В. Архипова, В. В. Черкасова // Дистанционное обучение: актуальные вопросы : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Jul 16, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 7-9. – ISBN 978-5-907313-60-6.

Аннотаци

В статье проводится исследование с целью выявления эмоционально-волевых характеристик у студентов среднего специального образовательного учреждения во время дистанционного обучения.

Список литературы

  1. 1. Выготский Л.С. Лекции по психологии // Выготский Л.С. Психология развития человека. – М.: Смысл; Эксмо, 2005. – 1136 с.
  2. 2. Лукашевич В.В. Психология личности: учебное пособие по курсу «Психология и педагогика» / В.В. Лукашевич, Е.Н. Пронина. – М.: МГУП, 1999. – 188 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://goo.su/13dh
  3. 3. Рыжова Н.В. Логопсихология: учебное пособие / Н.В. Рыжова. – Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2010 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://goo.su/13DH

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.