Положительные и отрицательные стороны артикуляционной гимнастики во время дистанционного обучения
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Дистанционное обучение: актуальные вопросы»
- Автор:
- Бабаянц Е. М. 1
- Научный руководитель:
- Разумова Г. В.1
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Страницы:
- 90-93
- Получена: 15.07.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2866 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Бабаянц Е. М. Положительные и отрицательные стороны артикуляционной гимнастики во время дистанционного обучения: сборник трудов конференции. // Дистанционное обучение: актуальные вопросы : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Jul 16, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 90-93. – ISBN 978-5-907313-60-6.
Аннотаци
Статья посвящена проблеме работы логопеда в период дистанционного обучения. Рассматриваются новые формы, продиктованные временем, изменения в образовательном процессе, а также алгоритм действий при проведении артикуляционной гимнастики в формате онлайн.
Список литературы
- 1. Анищенкова Е.С. Артикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников: практическое пособие / Е.С. Анищенкова. – М.: АСТ, 2006. – 64 с.
- 2. Краузе Е.Н. Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика: практическое пособие / Е.Н. Краузе. – СПб.: Корона-Принт, 2014. – 80 с.
- 3. Пожиленко Е.А. Артикуляционная гимнастика: методические рекомендации по развитию моторики, дыхания и голоса у детей дошкольного возраста / Е.А. Пожиленко. – М.: Каро, 2006. – 92 с.
Комментарии(0)