Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогические и социальные вопросы образования
  4. Личностно-ориентированный подход как фактор эффект...

Личностно-ориентированный подход как фактор эффективности обучения школьников естественно-научного профиля

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогические и социальные вопросы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогические и социальные вопросы образования»
Автор:
Кузина М. В. 1 , Царько С. А. 2
Рубрика:
Психолого-педагогические аспекты образования
Страницы:
56-60
Получена: 23.07.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2294 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «Гимназия №11»
2 МАОУ «СШ №30 г. Липецка»
Для цитирования:
Кузина М. В. Личностно-ориентированный подход как фактор эффективности обучения школьников естественно-научного профиля: сборник трудов конференции. / М. В. Кузина, С. А. Царько // Педагогические и социальные вопросы образования : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Aug 7, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 56-60. – ISBN 978-5-907313-65-1.

Аннотаци

В статье рассматривается сущность и принципы организации личностно-ориентированного подхода как основы обучения учащихся общеобразовательных школ. Ориентация образовательного процесса на личность в настоящее время важна тем, что психолого-педагогическое развитие современного школьника направлено на самостоятельность и мобильность. Сформированные качества личности в будущем необходимы в образовательной и профессиональной деятельности.

Список литературы

  1. 1. Бордовская Н.В. Педагогика: учебное пособие [Текст] / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб.: Питер, 2006. – 304 с.
  2. 2. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии [Текст]: учебное пособие / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
  3. 3. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2-х т. Т. 1 [Текст] / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 2005. – 556 с.
  4. 4. Соколов И.И. Методика преподавания физики в средней школе [Текст] / И.И. Соколов. – Изд. 4-е, перераб. – М.: Учпедгиз, 1959. – 373 с.
  5. 5. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (утв. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. №413) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/
  6. 6. Царько С.А. Инновационные технологии обучения как фактор повышения качества образования естественно-научного цикла [Текст]/ С.А. Царько, М.В. Кузина // Инновационные научные исследования 2019: педагогика и психология: материалы XXII Международной научно-практической конференции (НИЦ «Империя», г. Москва). – М., 2019.
  7. 7. Чернобельская Г.М. Методика обучения химии в средней школе: учеб. для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / Г.М. Чернобельская. – М.: Владос, 2000. – 336 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.